《项目管理与决策》课程教学大纲（本科）.docxVIP

(三)评分标准 本能呈考核方式：形成性评价(平时成绩)占40%,结果性评价(期末考试成绩)占60%。 形成性评价：包括课堂提问研讨(10%)、作业(15%),检测方案设计(10%)和惯(考勤、课堂表现等，5%) o 1.课堂研讨提问评分标准(10%) 课堂研讨提问可提高学习兴趣，调到学生课堂注意力，增强教学效果。采用现场打分、教学手册记录或混合式 教学自动记录。围绕课程教学进度设计问题，回答正确合理，发言积极，学习态度认真即为总分值A (90%),回答 基本正确B (80%),回答局部正确C (70%),回答模糊、但内容合理D (60%),答案完全错误或不会回答E (50%)。 2作业评分标准(15%) 作业要求结合教学内容，独立完成，严格杜绝抄袭。 具体的评分标准如下: 考核内容 A (95%) B (85%) C (75%) D (55%) 作业完成进度 按时完成 按时完成 延时完成 没有完成 知识掌握情况 80%以上概念清晰 准确 60%以上的概念清 晰准确 40%以上的概念清 晰准确 40%以下的概念 清晰准确 思路清晰，结果 正确 80%以上 60%以上 40%以上 40%以下 表达独立分析解 决问题能力 理论联系实际，独立 完成作业，有独立分 析解决问题能力，结 果正确、合理、有效。 基本独立完成作 业，有一定独立分 析解决问题能力 有一定独立分析解 决问题能力，但结果 正确性与有效性不 足 无独立完成作业 能力 3检测方案设计(10%) 以实际工程管理案例为分析对象，结合所学工程管理分析方法，通过查阅资料文献，构建完整的检测方案。主 要包括分析案例的背景与意义，检测方法原理与主要操作条件，操作步骤，数据处理方法以及结果讨论与应用方向 等。 评分原那么：参照上述作业评分原那么。方案设计结构完整、合理，逻辑完整，成绩为(A)；方案设计结构或逻 辑完整，概念正确，但稍有缺陷，成绩为(B)；方案基本完整，但有2处及以上慨念性或逻辑问题，成绩为(C)； 方轴构不完整，或有方法或明显概念性错误的，成绩为(D)。 4惯(考勤及课堂表现)5% 主要以课堂考勤为主：出勤率95%以上为(A) ； 85%及以上为(B) ； 75%以上为(C)；小于乃％为(D)。 结果性评价：嘛考试试卷题型共分为四大类型，包括：填空题、选择题、简答题、分析题。 考试内容结合教学大纲与课程目标，做到全面覆盖，全面支撑毕业要求指标点的达成，内容涉及工程与工程管 理、工程组织与工程经理、工程整体管理、工程时间管理、工程范围管理、工程人力资源管理等，既有基本概念、 焉胭I论，也更强调知识的应用性和综合性，以检验教学及学习效果。 七、教材及参考书 1.教材：鲁耀斌主编，《工程管理过程、方法与务实》，东北财经大学出版社，2012年。 2遽参考书籍： (1)诩砒 域 工程管理案例集(第五版).电子工业出版社,2018。 (2)白思俊等主编,工程管理实务系列：工程管理方法与工具精要,中国电力出版社,2016 .期刊(杂志)： 管珊4学学报、中外管理、管理世界、领导科学以及Administrative Science Quarterly (ASQ)、Academy of Management Journal (AMJ) Journal of Management (JOM) Journal of Management Studies (JMS) Human Resource Management (HRM).网站：相关专业期刊网站以及中国知网、维普、万方等期刊数据库等八、执行大纲应注意的问题。 1、教学中应注重基本知识、基本理论和基本方法的讲授，注意精讲多练。 2、应选择适当时间为学生提供讨论与答疑。 3、教学内容的顺序及其安排，教师可根据情况作适当安排。 4、开展以学生为本的互动教学，以提问、作业和讨论等方式，让学生主动地加入教学环 节中。 《工程管理与决策》课程教学大纲 一、基本信息课程编码：1021129007英文名称：Projec t Management and Dec is ion课程性质：专业基础课 学 分：1学 时：16学时开课学期：第六学期开课院系：机械工程学院 适用专业：汽车服务工程先修课程：管理学原理、现代企业管理 二 课程简介 本课程是汽车服务工程专业的专业基础课之一，是学生今后从事企业工程管理工作必备的基本理 论与知识。通过本课程的学习，学生应能掌握企业工程管理的基本原理、方法、步骤，在工程管理中 对设备进行过程，方法与务实的基本理论与方法，以及工程管理过程的基本编程方法。使学生在学完 本课程后，有一个概括且全面的了解，并具有从事企业工程管理的基本技能，为毕业后进一步开展工 作打下基础。 三、课程教学任务与教学目标 （一）教学任务 课程的主要教