教育教学设计：二年级表内乘法整理复习 (1).docxVIP

表内乘法整理复习 教学目标： 1、通过多种形式的练习，使学生巩固表内乘法。 2、能熟练运用口诀计算，用口诀解决简单的实际问题。 3、在自主探究与合作交流中，使学生体验数学蕴涵的奥妙，形成学数学的积极态度和习惯。 教学过程： 一、引题：“表内乘法”的复习 （一）、口算练习，引出课题。 师：今天上课之前，我们来一次口算过关小测验。请拿出你的练习纸，看看你能在一分钟之内做完这些题目吗？（师把握时间，学生进行口算）。 做完之后，以最快的速度校对正确答案，并看看你过关了吗？ 师：小朋友们发现了吗，刚才我们练习纸上做的题目都是什么运算？（生：乘法）师：对，都是乘法，今天这节课我们就要来复习表内乘法。（板书课题：表内乘法的复习。） （二）、复习乘法的意义。 1、复习之前，老师想考考大家，这道题你会做吗？ 一共有几朵花？ 师：你会列式吗？ （生：2×5=10或5×2=10） 师：那么2、5、10分别表示什么呢？ （生回答） 师：你会读这两个算式吗？它们分别读作什么？（请一个小朋友来读，再全班齐读）大家都知道加法的各个部分都有它们自己的名称，那你知道乘法算式中，它们各部分的名称吗？（因数、因数、积） 师：对，乘法的意义非常丰富，你都能掌握了吗？（顺手板书：乘法意义） 2、师：我们看着图会列算式，那么如果看到乘法算式，你会根据这个乘法算式来画图吗？请用图画来表示这个乘法算式：3×4（学生在自己的纸上