小班科学《吹泡泡》教学设计.docVIP

小班科学活动吹泡泡 活动目标 1.通过操作活动，知道有封闭小孔的材料都能吹出圆圆的泡泡。 2.尝试用聪明棒制作泡泡器，能用完整的语言大胆表达自己的想法。 3.对科学活动有兴趣，体验成功的乐趣。 活动准备 1.经验准备幼儿已玩过吹泡泡的游戏。 2.材料准备PPT，多种有孔的玩具聪明棒，泡泡水，擦手毛巾。 活动过程 一谈话导入，激发兴趣。 小朋友，你们玩过吹泡泡吗？你是用什么工具来吹泡泡的？ 二提供材料，探索发现。 1.出示玩具，猜测结果。 今天，张老师给你们带来了一些不一样的材料，请你们猜一猜，它们能不能吹出泡泡？ 2.实际操作，验证猜测。 请你们把每一种玩具都去玩一玩，试一试，看看它们到底能不能吹出泡泡。 3.分享发现，帮忙记录。 宝贝们，你们每一个都试过了吗？请你们来分享一下自己的发现。 （1）单孔积木能吹出泡泡。 （2）多孔玩具每一个孔都能吹出泡泡。 （3）正方形聪明棒吹出来的泡泡是圆圆的。 （4）一头开口的玩具一头能吹出泡泡，另一头不能吹出来。 （5）一根聪明棒不能吹出泡泡。 小结没有封闭小孔的玩具不能吹出泡泡，只有那些有封闭小孔的玩具才能吹出泡泡。 三再次尝试，大胆创作。 1.鼓励幼儿先用聪明棒来制作泡泡器，然后试着吹泡泡。 一根聪明棒没有办法吹出泡泡，如果我们有许多聪明棒，你们能不能玩一玩变一变，变出一个聪明棒泡泡器，让它们也能吹出泡泡呢？ 2.分享自己发明的泡泡器。 你发明的泡泡器是什么样的？请你来介绍一下。 四拓展延伸 老师也发明了一个泡泡器，它是一个立体泡泡器，可以吹出更厉害的泡泡，你们想不想试一试？