部编人教版八年级上册初中语文 第16课 散文二篇 课前预习单.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 第四单元 凡人真情 16* 散文二篇 给下面加点的字注音。 深渊( ) 臼齿( ) 洗涤( ) 卑微( ) 牛犊( ) 消逝( ) 凋谢( ) 遏制( ) 肆意( ) 濒临( ) 孤寂( ) 俯瞰( ) 2.根据拼音写出汉字。 繁zhí( ) 星chén( ) róng毛( ) xuàn耀( ) xìng味( ) 3.解释下列词语或根据解释写出词语。 （1）消逝: （2）蔓延: （3）凋谢: （4）遏制: （5） :紧接,临近。 （6） :深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。 4.文学常识。 （1）严文井（1915—2005），原名 ，湖北武昌(今属武汉)人，作家。代表作品有散文集《 》,童话集《 》《小溪流的歌》,长篇小说《一个人的烦恼》,等等。 （2）罗素（1872—1970）， 国 家、 家、作家。获1950年 奖。代表作品有《物的分析》《西方哲学史》《哲学原理》《哲学问题》等。 5.预习课文，思考并回答以下问题： （1）如何理解《永久的生命》中“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳”的含义? （2）如何理解《我为什么而活着》中“对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情”这三种感情之间的关系? 参考答案 1.yuān jiù dí bēi dú shì diāo è sì bīn jì kàn 2.殖 辰 茸 炫 兴 3.（1）消失。 （2）像蔓草一样向周围扩展。 （3）(草木花叶)脱落。 （4）制止;控制。 （5）濒临 （6）深不可测 4.（1）严文锦 山寺暮 南南和胡子伯伯 （2）英 哲学 数学诺贝尔文学 5.（1）这个说法看似矛盾,实则富有哲理。“要凋谢的花朵”已经走到了生命的尽头,但它的一生都在给世界以色彩、以芬芳,它的一生是奉献的一生,是有价值的一生。虽然它即将凋谢,但它的价值永远不会消失,它的精神会永存于世。从这个角度来说,它是不朽的。 （2）“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力。作者渴望爱情,是因为那里有人类所想象的仙境的缩影;追求知识,是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类。这一切都源于他心中的一个辉煌的梦:关爱人类,减轻民众的不幸。这三种感情是按照由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的渴望是人类的本能,对知识的追求则深了一层,而对人类苦难的同情则上升到博爱的境界。