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压强〔第二课时〕教课方案 压强 (第二课时) 教课目标 坚固对压强看法的理解。 知道减小和增大压强的方法，并能对一些简单现象进行 解说。 经过本课的学习，使学生进一步懂得物理知识不但风趣，更是实用的。 教课过程 一、复习第一课时所学知识 什么叫压力?压力的作用成效跟哪些要素相关? 什么叫压强?写出计算压强的公式和压强的单位。 回复第1课时部署的思虑练习题。 说出你测物理课本1张纸对桌面的压强的方法。 以上问题，均由学生回复，由其他的学生增补、纠正。然 后由教师进行评讲。 二、进行新课 依据学生对玻璃杯张口向上和张口向下两种状况放在细砂堕入细砂深度不一样的回复，指引学生分析：玻璃杯对细砂的压力不变，玻璃杯对细砂的受力面积发生了变化，使玻 第1页 璃杯对细砂的压强发生了变化。(板书：减小和增大压强的 方法) 表达 任何物体能够承受的压强都有必定的限度，超出这个限度物体将会被压坏。 举例：房子建设中，楼层修得越高，楼体对地面的压 力就越大，假如墙基的受力面积缺少够大，楼房对地的压强就很大，可能会使地面下陷，楼房倒塌，造成损失，因此修筑高楼大厦，一定加宽地基，以减小楼房对地面的压强。 读图：学生阅读课本图10—6，读后说一说履带拖沓 机和雪上飞机是采纳什么方法来减小压强的?教师对学生回复增补、完美后板书“在压力不变时，利用增大受力面积的方法，能够减小压强。〞 三、坚固练习(讲堂谈论) 请同学们利用小组谈论的机遇，说一说你是如何答的，经过本课的学习，回复：为何啄木鸟尖嘴变钝了，就不可以成为“丛林医生〞了?为何说骆驼是“荒漠之舟〞? 连续谈论比较梯子和木板，哪个对冰的压强小? 四、概括本课内容 教师复述本课的学习过程 老师复习发问rarr;表达rarr;同学们随堂实验和老师 第2页 的演示实验rarr;同学们的分组谈论。 学生自己概括本课内容：说一说减小和增大压强的方法，并各举1～2例。 教师小结：压力不变时，利用增大受力面积的方法，能够减小压强;压力不变时，利用减小受力面积的方法，能够增大压强。在平常生活中和生产实质中，要依据不一样状况和需要采纳合适的方法来减小或增大压强。 第3页