北师大版数学三年级长方形周长教学设计.docxVIP

长方形周长教学设计 北师大版小学数学第五册第五单元第三课时　　　　《长方形周长》教学设计　　　　　　教学内容： 48—49页“长方形周长”　　　　　 教学目标： 知识与技能　　　　1.经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能计算。　　　　2.能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会策略的多样化。 过程与方法　　　　1.在测量、计算、交流等学习活动中，体验方法的科学性。 2.学会独立思考问题，并能表达自己的想法。 情感态度价值观 1.结合探索长方形周长计算方法的过程，培养创新意识，体验发现的喜悦。 2.精力自主探究、交流合作过程，促进学生思维的发展。 教学重难点　　　　重点：探索长方形和正方形周长计算方法，并能正确计算。　　　　　　难点：运用长方形和正方形周长的计算方法，解决实际生活中的简单问题。　　 教学准备 课件、直尺、练习题卡　　　　 教学过程：　 一、复习回顾 1.什么是周长？长方形周长指的什么？ 2.长方形有什么特点？　 师：今天这节课，我们就来探究长方形周长的计算方法。（板书：长方形周长）　二、探索新知 1.长方形周长 （1）出示数学课本。 （2）说一说它的封面是什么图形，摸一摸它的周长