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幼儿园中班七巧板教案 幼儿园中班七巧板教案：神奇的七巧板 活动目标 1、认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。 2、探索七巧板中五个三角形之间的关系 3、对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。 活动准备 1、一张未剪开的七巧板（正方形纸板）。 2、幼儿人手一份七巧板 3、房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。 4、幼儿用书 活动过程 一、认识七巧板，将其按形状分类。 （1）师：今天大六班来了一位客人。你们想知道它是什么谁吗？ （出示正方形）幼：是正方形。 师：原来是正方形，正方形上面藏着秘密，我们看看这个正方形 上面还有什么？（虚线）这几条线把这个大正方形分成了几个小的图 形。都是什么形状的？ （2）老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。（教 师剪图形）小朋友看看都是什么形状的。（三角形、正方形和平形四 边形） 第 1 页 共 13 页 （3）老师给每位小朋友都准备了一份图形宝宝。请宝贝们从托 盘上把他们请出来吧。（幼儿拿出图形）你们看看有哪些图形？ （4）这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送 回家呢？引导幼儿将七块图形按形状分类。师：这些图形宝宝想回自 己的家，我们一起把它们送回家吧！（记住哦，三角形与三角形住一 起……） 二、探索七巧板中五个三角形之间的关系。 （1）形状宝宝都回到家了。教师：我们来看看，七块图形中共 有几个三角形呢？（5个）它们的大小一样吗？（不一样）大三角形 有几个？（2 个）小三角形有几个？（2 个）中三角形有几个？（1 个） （2）请宝贝们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一 起变成了什么？（请几个幼儿来说） 幼：正方形、三角形…… 师：小朋友们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看， 你发现了什么？（一样大） 师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成 了什么，你发现了什么？教师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探索找 出答案。教师再小结小、中、大三角形之间的关系。（两个小三角形 拼起来与一个中三角形一样大，两个小三角形和一个中三角形拼起来 与一个大三角形一样大） 三、教师示范拼组图形。 第 2 页 共 13 页 （1）、教师引导幼儿把七块图形图形重新拼成一个大正方形。 刚才我们把把这个大正方形分成了七块图形，你们能不能把这七块图 形拼回原来的正方形。请幼儿操作。 （2）、教师：这七块图形很神奇，除了可以拼回原来的正方形， 还可以拼出很多造型。这七块图形还有一个很好听的名字叫“七巧 板”，七巧板到底还能拼出什么造型呢？让我们一起来试一试吧。 （3）、教师出示大树的答案图（或直接用教师用的大七巧板拼 出一棵大树）。提问：你们看这是什么？这棵树是由哪些图形拼成的？ 四、教师出示几组题目图，请幼儿尝试拼组。 （1）、教师分别出示房子、骆驼、山、花等题目图。老师还用 各种图形拼成了什么？请幼儿说出。 （2）、你想用手中的七巧板拼成什么呢？请幼儿告诉全班幼儿。 请幼儿用自己的七巧板尝试拼组。 五、找开幼儿用书第16页，完成练习。时间多时可做活动延伸， 稍微提一下就行。 幼儿园中班七巧板教案：拼拼七巧板 活动目标 1、能记住每个板的名称，知道并会说。 2、在操作中探索每个板的不同摆放方法。 3、体验七巧板拼凑图形的快乐。 活动准备 教师七巧板一幅，幼儿每人一幅七巧板， 第 3 页 共 13 页 活动过程 一、出示稻草人，激发幼儿对七巧板的兴趣 1、教师拼出稻草人，引导幼儿说出教师所出示的每一块板的名 称。 老师：（1）小朋友，黑板上图形是什么？（稻草人） （2）他是由七巧板拼成的，一共七块板 2、介绍每个板的名称 （1）中心板、大板（开口有一个半圆的）、圆形板、半圆板、 三角板、梯形板。