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教学导向： ◆归类学习，授之以渔。 ◆抓实字词，关注生活。 （语文学科的工具性与生活紧密相连） ◆文从字顺，具体生动。 第三十页，共七十三页。 五 用修改符号修改下面的一段话。 （3分） 《海伦·凯勒》的一生是一个。她的奇迹不是天上掉下来的，而且用自己的勤奋、克苦和她的老师日日夜夜的辛酸劳动换来的。那些奖项和作品蕴含着她们师生二人多少心血与血汗啊！ 第三十一页，共七十三页。 教材出处： 1.六下《习作3》的范文+五下《8海伦·凯勒》。 第三十二页，共七十三页。 教材出处： 2.五下开篇“培养良好的学习习惯10”（自主修改作文）以及五下《习作2》（学会修改文章）。 第三十三页，共七十三页。 命题依据： 6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。（高段目标） 重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。 （教学建议） 第三十四页，共七十三页。 教学导向： ◆习作指导、习作评改并重。 ◆重视片段式的综合型修改。 第三十五页，共七十三页。 六 根据课文内容填空。（14分） 1. 你从雪山走来， ；你向