冀教版二年级数学上册《探索乐园探索图中个数和数列的规律》课教案6.docVIP

电子教案模板 课题 第2课时数字规律 主备教师 教学课时 1 上课教师 备课时间 1、通过察看、操作、猜测、推理等活动使学生初步认识图形与数字 的排列规律。 教学目的 2、可以通过察看操作等活动，根据图形排列规律找出数字的排列规 律。 3、经历发现规律创造规律的过程，体验学习数学的乐趣。 教学重点 初步认识图形与数字的排列规律，并能根据图形排列规律找出数字的排列规 律。 教学难点 难点：正确地猜测、推导出图形与数字的排列规律。 教学过程（一级备课） 二级备课 一、操作引入 1、学生摆卡片，教师巡视 通过学生的着手操作导入。 2、出示规律图形：1个正方形，3个三角形 有什么规律？ 预设：1个正方形、3个三角形，又1个正方形、3个三角形 师：今天我们持续学习找规律的有关知识（板书：找规律） 二、探究新知 1、出示情境图（碗的规律）互相说说，是按照怎样的规律排列？ 预设：2个碗、3个碗，又2个碗、3个碗重复排列。 师：接下来该怎么摆？（学生口答，教师贴图） 师：想一想，碗的个数变化有什么规律？（生思考组内沟通）  通过学生察看找到其中的规 律。多让学生去思考。 2、出示情境图（小鸡规律）互相说说，是按照怎样的规律排列？ 预设：1只母鸡、3只小鸡，又1只母鸡、3只小鸡重复排列。 师：鸡的只数变化有什么规律？（组内沟通，全班汇报） 师：如果后边持续写，该写哪些数字？为什么？ 【设计意图】