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编号：8-1-1编制人：张复伟 备课组长：张复伟 主任签批： 编制时间： 2014.3
学生姓名： 八年级 班 使用时间：
8.1 牛顿第一定律和惯性
教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！
学习目标：目标明确，行为才有效！
1.知道牛顿第一定律的内容、知道什么是惯性。
2.会解释生活中的惯性现象。
教学重难点
1.牛顿第一定律.2.利用惯性解释生活中的现象。
温馨提示：相信它会为你的学习、前置性探究带来帮助！
1.物体运动不需要力来维持，速度变化是因受到了外力的作用，如摩擦力。
2.惯性叙述中的关键词是“保持原来”，惯性是一切物体固有的属性。
前置性探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！
前置性问题一：
通过实验，推断并归纳物体不受力时的运动情况。
问题：维持运动需要力吗？见课本第24页前置性探究实验
小车从相同高度滑下的意图是 ________________________________ ，这里蕴含的研究方法是
_______________。
实验的现象：表面越平滑，小车运动的距离越_______ ，这说明小车受到的阻力越_______ ，速
度减小得越_______。
承德县第四中学八年级物理导学案年度第二学期） 1
编号：8-1-1编制人：张复伟 备课组长：张复伟 主任签批： 编制时间： 2014.3
学生姓名： 八年级 班 使用时间：
推理：如果物体不受力，它将___________________________________。
意大利科学家伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步通过推理得出：如果物体表面绝对光
滑，物体受到的阻力为零，它将以恒定不变的速度________________。
结论：
你们小组还有哪些问题：
前置性问题二：通过实验和实例，说明什么是惯性。
1.猛击纸条后，钢笔帽将_________________。
2. 当书突然 向右运动时橡皮将________________。当书突然停止运动时橡皮将
_______________。
3.惯性：______________________________________________________________。
4.惯性的决定因素：
5.惯性的实质：
你们小组还有哪些问题：
承德县第四中学八年级物理导学案年度第二学期） 2
编号：8-1-1编制人：张复伟 备课组长：张复伟 主任签批： 编制时间： 2014.3
学生姓名： 八年级 班 使用时间：
前置性问题三：举例说明，惯性、力、惯性定律的区别。
承德县第四中学八年级物理导学案年度第二学期） 3
编号：8-1-1编制人：张复伟 备课组长：张复伟 主任签批： 编制时间： 2014.3
学生姓名： 八年级 班 使用时间：
反思与收获：记下今天的收获，累计明天的成就！
承德县第四中学八年级物理导学案年度第二学期） 4
编号：8-1-1编制人：张复伟 备课组长：张复伟 主任签批： 编制时间： 2014.3
学生姓名： 八年级 班 使用时间：
8.1达标检测
（时间：10分钟，总分100分）
巩固提升：试试你的身手，你最行！
1.回顾历史，著名的牛顿第一定律是（ ）
A.根据日常生活经验归纳出的规律
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