大一统与秦朝中央集权制度的确立岳麓版.pptVIP

山西省示范高中太谷二中 2015年 太谷二中启航学校优才师训班 课件制作 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 第一页，共四十二页。 课标要求： 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 第二页，共四十二页。 专制主义中央集权制确立的背景 一 专制主义中央集权制的确立 二 专制主义中央集权制的影响 三 第三页，共四十二页。 材料一： 楚庄王曾经率军到周都洛邑郊外示威，向周定王派来劳军的代表王孙满询问鼎之大小轻重。王孙满回答说：“周天子以德服天下，不在于鼎的大小轻重”。楚庄王说：“你无法阻止我铸九鼎。楚国单用折掉戟的钩尖，就足以铸造九鼎。” 第四页，共四十二页。 材料二：春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质；后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤。从此，“王室之尊，与诸侯无异”。春秋战国时期，诸侯争霸、战争频繁，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。“三家分晋”和“田氏代齐”就是其中的例子，形成了战国七雄争霸的格局。 第五页，共四十二页。 思考：这些材料都反映出什么问题？ 宗法分封制奔溃 第六页，共四十二页。 　归纳：春秋战国时期的主要社会现象是什么？ ⒈宗法分封制的原则遭到破坏 ⒉诸侯争霸兼并战争 ⒊各国进行变法变法 商鞅变法 第七页，共四十二页。 第八页，共四十二页。 第九页，共四十二页。 东到东海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2000万 第十页，共四十二页。 总结：秦专制主义中央集权制确立的背景 2 1 宗法分封制奔溃 秦灭六国统一全国 第十一页，共四十二页。 “专制主义” 指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；（矛盾：皇权vs相权） “中央集权” 指中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。（矛盾：中央vs地方） 二、秦朝中央集权制度的确立 概念： 第十二页，共四十二页。 1、皇帝制度 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼zhuān xū 、帝喾(kù),、唐尧、虞舜 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 第十三页，共四十二页。 “天下之事无小大，皆决于上” “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 皇位世袭 “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” 皇帝独尊 皇权至上（核心） 第十四页，共四十二页。 “受命于天 既寿永昌” 传国玉玺 第十五页，共四十二页。 皇帝 三公 御史 大夫 丞 相 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 廷 尉 典 客 宗 正 治 粟 内 史 少 府 太 仆 九卿 皇帝与三公 九卿关系 宗庙礼仪教化 宫中警卫 宫中警卫 警 宫门警卫 司法 首都警卫 少数民族 皇室宗族 租税 财政 皇家财政 官府手工业 宫廷车马 第十六页，共四十二页。 三公 丞相 御史大夫 太尉 左丞相 右丞相 分权 百官之首 全国政务 (位高权重） 副丞相 律令图籍 监察百官 （位低权重） 军务 （虚有其位） 分军权 互不相属，互相牵制 三公关系 第十七页，共四十二页。 据《史记》载：始皇曾外出巡游，见到丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇听说后大怒，遂将当时在场之人全部杀掉。 请思考：⑴你认为谁最有可能向丞相告密？ ⑵秦始皇为什么对丞相车骑多少如此在意？ ⑶这则故事反映出什么问题？ 课堂思考 第十八页，共四十二页。 ⑴有可能是太仆，因为太仆负责宫廷车马，皇帝出游，他会一直跟在皇帝身边。 ⑵因为丞相乃文官之首，协助皇帝处理全国政务，位高权重。秦始皇之所以注意丞相的活动，是为了防止相权威胁皇权。也可能秦始皇认为丞相车骑多过于讲排场，易于形成奢华腐败之风。 ⑶在场者全杀掉反映了君主专制的残酷性，皇帝独尊、皇权至上，事无大小皇帝独裁，也反映了秦政严苛、残暴。 第十九页，共四十二页。 3、地方：郡县制 废分封，行郡县 第二十页，共四十二页。 材料三：（始皇二十六年）秦初并天下……丞相王绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰