人教版pep英语四上 Unit 6 Meet my family Part A 教案含教学反思.pdfVIP

人教版pep 英语 Unit 6Meet my family! PartA 第一课时 Letstalk ＆ Letscount 教学目标: 1.能在情景中运用句型:Howmany …arethere…? 2.能理解对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。 3.能听、说、认读本课句型:How many people are there in your family? 并能进行替换练习。 教学重点: 能在情景中运用句型:Howmany…arethere…? 教学难点: 掌握句型:My familyhassixpeople.Butthatsonly five. 教学准备: 教学挂图，教学光盘，人物头饰，教学课件。 教学过程: Step 1:Warmup 1.教师播放歌曲:TenlittleIndianboys，学生跟唱，复习数字。 2.利用课件展示20 以内的数字，学生开火车朗读。 Step2:Presentation 1.教师利用课件展示艾米的家庭成员。T:This isAmys family. Howmanypeoplearethereinher family?Whoarethey? 引导学生回答: They areher father,hermother,her sister,herbrother…。 2.猜一猜: 教师拿着自己的家庭照片,分别请几名学生提问: “How many people are there in my family? Who are they?”教师讲解: Howmany…arethere…? 大家试着猜一猜，用句子“Thereare…people inthepicture.They aremy….”来回答。小组里进行猜一猜的活动。 3.教师让学生猜一猜自己的照片，T: （把照片在孩子面前晃一下）: 人教版pep 英语 人教版pep 英语 How many people arethere in my family? S :There are 6people in your S family.T:My familyhas6people. 4.教师提问:How many people are there in the picture? 将答案写 在黑板上，再请学生用“My familyhas…members”的句型说一说。 5.学生在小组中进行问答练习。教师指着人数较少的家庭说: “Thatsonlythree.”学生跟读练习。 6.教师出示课件，播放录音，让学生边听边看。当学生在最后一 组对话发生疑问时，教师说:“But thatsonly five.”学生提出疑问，教 师指着小狗说:“Andmy littlepuppy.”解释puppy 的含义。 7.再放录音，让孩子跟读课文。小组分角色朗读。给课件中的人 物配音。并戴上人物头饰，表演对话。(本节课授课中，根据各小组 回答问题和听讲情况，教师为每组设立一个苹果树，随时根据学生的 表现来贴苹果评价) Step3:Consolidationandextension 1.教师出示Letscount 部分的挂图，问:Howmany applesarethere onthetree? 引导学生回答。然后看书中的练习，根据图片，学生们两 人一小组作问答练习。 2.连锁问答练习，如:S1:Therearethreepeopleinmy family.How many people are there in your family? S2: There are four people in my family. How many people are there in your family? S3: There are f