三年级数学下册 几分之一教案3 沪教版.docxVIP

几分之一 教学目标： 知识目标： 结合具体情境初步认识几分之一，并学会运用直观的方法比较几分之一的大小。 能力目标： 认识分数各部分名称，能正确读、写表示几分之一的分数。 情感目标： 结合观察、操作、比较、联想等活动，丰富学生的数学活动经验，感受数学与生活的联系，进一步 产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点： 借助实物、图形，直观认识几分之一。教学准备： 多媒体课件、纸片、纸条等。教学流程： 一、情境——冲突 出示情境图，将下列物品数量与单价用数表示： 三个蛋糕 3 一个蛋糕 1 一个蛋糕价钱 58 元 8 角 提出问题： 把一个蛋糕平均分成 2 份，每人分得多少？ 学生交流，自然引出“一半”。 如何用数来表示“一半”？ 学生交流各自的想法，在师生的交流中揭示课题：几分之一。 【 说明：儿童单位分数（分子为1 的分数）概念是较先发展的分数概念，儿童在处理与面积有关的分数问题时，先会处理二分之一，所以从生活中引入“一半”概念——“整体平分 2 份，2 份中的一份”就是 1/2，其后认识 1/4、1/3……，利用学生对平分与公平的直觉，从学生最容易理解的开始。】 二、活动——建构 （一）建构“二分之一”概念。 我们把蛋糕平均分成了几份？“一半”是其中的几份？这一份是蛋糕的（ ），那一份呢？ 小结：把一个蛋糕平均分成 2 份，每份是它的 1/2。 动手操作，深化认识。 学生动手折纸，并给