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小班安全活动教课设计反省 小班安全活动教课设计反省 PAGE/NUMPAGES 小班安全活动教课设计反省 小班安全活动教课设计反省 【篇一：2016小班防震安全教课设计反省】 2016小班防震安全教课设计反省 最近几年来，地震、火灾等自然灾祸严重，幼儿园事故也屡次发生，有 的歹徒冲入幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的损害孩子，意 外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤 害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较 少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力衰，所以我们在保 护他们的同时更应当让他们去认识这些危险，学会发生危险时如何 保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解 能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各样教课手段使幼儿 认识一些自我保护的知识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃 生等)。所以我联合我们本学期的教育目标及我班幼儿状况设计了本 次活动。 【活动目标】 1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险到暂时如何保护自己，如何逃生。 3、培育幼儿动脑思虑问题、解决问题的能力。 【活动重难点】 要点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险眼前保护自己，学会逃生。 难点：培育幼儿思虑问题、解决问题的能力。 【活动准备】 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片 【活动过程】 第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，老师今日清晨来幼儿园的路上听到一种奇异的声音，你们想不想听听。(出示警笛声) 2、让幼儿谈论这是一种什么声音，是什么发出的这类声音。 3、挨次出示消防车、救护车的声音。发问：这三种声音相同吗?指引幼儿认真听一听每种声音的不一样并进行谈论。 4、鼓舞幼儿英勇进行猜想，这三种不一样的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步认识警笛声代表了什么?让幼儿认识每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。老师进行小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。第二个环节：认识110.119.120急救号码 1、指引幼儿认真观察图片车上的号码。 师：小朋友你们有没有注意在不一样的车上有三种不一样的数字。(出示图片) 2、鼓舞幼儿说一说这些数字，认识这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的认识。 4、出示图片，让幼儿进行连线 师：小朋友，我们刚才认识了110.119.120三种不一样的急救号码，此刻老师要考考你们，看看谁记清楚了哪一种车上是哪一种号码，哪一种 号码代表了哪一种救护方法。(出示图片，让幼儿进行连线) 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的原由。 第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演 1、设置场景，幼儿分组进行谈论分析，并一名幼儿回答谈论的结果。 (1)、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应当做些什么? (策略)拨打火警电话119，求情楚发生火灾的地点，请消防员帮忙。 (2)、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办? (策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓歹人。 (3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应当怎么做呢? (策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来以前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。 3、请几组幼儿为大家进行表演 第四个环节：观看自然灾祸图片及逃生录像，学会逃生。 师：小朋友，我们此刻已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会如何对付危险，知道发生危险时该如何撤退危险地带、如 何保护自己，此刻我们来观看一些自然灾祸图片(出示幻灯片)。 1、指引幼儿观看并说出这是什么危险。 2、鼓舞幼儿说出碰到这类危险时该怎么做。(幼儿集体谈论) 3、观看逃生录像，在观看中提示幼儿注意观察小朋友的动作。 4、让幼儿谈论为何要这么做，请幼儿进行模拟。 5、全体师生睁开游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生操练。在演 练中要提示幼儿听到警笛后，马上停止全部活动，依据老师的要求 (抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的走开，在跑的过程中不要推 挤，防范跌倒。可多练习几次 第五个环节：活动结束，到户外进行操练 小朋友我们今日不但认识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻我们去户外练习一下吧。 【活动反省】 《大纲》指出，要培育孩子初步的安全和健康知识，知道关怀和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊敬幼儿不停增添的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技术。为了让小班幼儿掌握发