小班年主题活动教案――过年.docVIP

小班新年主题活动教课设计――过新年 小班新年主题活动教课设计――过新年 PAGE/NUMPAGES 小班新年主题活动教课设计――过新年 小班新年主题活动教课设计――过新年 主题的由来及活动设计思路： 有一天，我们两位老师在部署班级负伤灯的时候，小朋友都围在我们的身旁，叽叽喳喳的问个不断，说个不断：“老师，你们在干什么呀？小5班这么美丽呀。”“知道为何小5班妆扮的这么美丽吗？”孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友：“元旦立刻就要到了，要过新年了。过新年的时 候妈妈会给你买新衣服吗？你会妆扮的很美丽吗？”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是，《过新年》这个主题就这样产生了。 新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的初步，当前，举国上下，喜色洋洋，各处都在为迎接新年做准备。为了指引幼儿对身旁常有事物和现象产生兴趣和研究欲念，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，老师们精心准备了这一主题活动。 为了给孩子们的研究活动创办一个宽松的环 境新年是孩子最高兴的时候，四周的环境由于这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期望，也相同带给孩子快乐的要素。 而关于这些孩子来说，今年的新年又有所不一样，他们要在幼儿园这个新家中，和老师、小伙伴一同迎接新年的到来，这应当是让孩子体验集体生活乐趣、增添他们相互之间感情的好机遇。 内容与要求: 、以各样方式参加节日活动。 、关注节日中自己四周环境的变化。 、体验新年的快乐，过节的欢乐。 时间安排:活动分二到三周进行。 主题活动目标： 一、健康和运动 、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。 、练习钻、跑的动作。 二、感情和表达 、感觉在幼儿园与伙伴、老师一同过新年的欢乐氛围。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的快乐情绪。 、学惯用多种方式表达对别人的祝愿。 、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的快乐 情绪。 三、认知和能力 、学说简单的祝愿语。 、认识过新年的风俗。 、知道新的一年里大家都长大一岁了。 活动详细安排 、早先采集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的协助资料，能够和大孩子一同合作，也能够依据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候能够选择粘贴装修。 、和部分孩子一同做做玩玩，在深色纸上粘贴房屋，在用白色的颜料点上灯。 教材站点――看彩灯（部分） 敲锣打鼓放爆竹集体活动教师在进行教材 中的音乐内容时，多给孩子一些赏识的机遇，听听民乐的合奏曲目，增添孩子对节奏的感觉。 教材站点――敲锣打鼓放爆竹 过年真高兴集体活动教师与幼儿准备好， 用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分红几个地区同时进行，幼儿依据自己的意向选择活动活动内 容：部署新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或许礼品）等，选择一些背景音乐衬着氛围。以后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也能够准备一个自助餐活动增添喧闹程度。 教材站点――大家来过年（拓展） 爸爸妈妈一同来亲子活动(亲子运动会)邀请家 长来幼儿园，与孩子一同进行一些运动的小游戏，与爸爸妈 妈一同体验过新年的快乐，活动内容依据幼儿园状况制定。 活动方案资源： 、活动内容：过新年 教课目的：认识元旦的名称及简单意义。 教课准备：部署过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、 天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。 过程： 一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室 “小朋友，我们一同到小兔家去玩一玩吧。”听音乐做律动进入活动室。 “哇，小兔子家妆扮得这么美丽，你知道吗？” 幼儿睁开想象，自由猜想。 二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。 故事粗心：小兔子一觉悟来，发现自己家大变样，便问妈妈：“为何 我们家妆扮得这么美丽？”妈妈耐心地打开日历的第一页说：“由于从 今日开始，我们从前的往日历就不可以用了，要用新的，打开第一页就 是今日，一月一日元旦节。”“什么是元旦呢？”小兔不解地问道。“元 旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，儿童子会更为懂事 了，由于过新年，又长大一岁了，我们四周的每一个人都长大一岁了。” “砰砰砰”小老鼠手捧贺卡来了。“小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。”小 兔子说：“感谢你，小老鼠。”“砰砰砰”小花狗手捧着贺卡来了：“小兔子， 新年好，我给你送贺卡来了。”小兔子说：“感谢你，小花狗。”“ 砰砰砰”天线宝宝手捧着贺卡来了：“小兔子，新年好， 我给 你送贺卡来了。”小兔子说：“感谢你，天线宝宝，过新年了， 我们都长大一岁了，大家在一块儿多高兴呀！”好朋友在一同 唱歌、跳舞、做游戏。 发问：1、小兔子家为何妆扮的这么美丽？ 2、有谁来找小兔子？它们在一同为何那么开 心？ 三、游戏操作活动《做汤圆》 “小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？”“做