小班语言游戏教案《咚咚咚，谁在家》.docVIP

　　《小班语言游戏教案《咚咚咚，谁在家》》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言游戏教案《咚咚咚，谁在家》！ 　　【活动设计】 　　《咚咚咚，谁在家》是一个很有趣的翻翻书，结合图画，经过观察理解单页单幅图画书，使幼儿能把内部言语转化为外部言语，再转换成语言表述能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。 　　【活动目标】 　　1、注意地倾听老师讲故事，并观察画面中的变化，猜想谁在家？ 　　2、初步理解故事内容，学说句型：“咚咚咚，请问有人在家吗？” 　　3、通过故事学习正确的敲门方法，培养幼儿良好的礼貌行为。 　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 　　【活动重难点】理解故事的内容，学说短句。 　　【活动准备】 　　《咚咚咚，谁在家》自制图书；小鸭，小兔，蜗牛，蚂蚁，小猫，小朋友图片。 　　【活动过程】 　　一、语言导入。 　　宝贝们，你们去好朋友家做客，如果他们家的门关着，你会怎么办？（敲门、按门铃……） 　　师小结：你们想的办法真好。 　　二、分页阅读理解。 　　看老师带来了一本大大的书，书里藏着有趣的故事，一起来听听吧！ 　　1、教师有感情地讲述故事：天气真好，太阳公公也出来，小鸭要到好朋友家里做客去啦！（快思 ..）它走呀走呀，来到了草丛里，咦！发现这里有个大大的洞