水平四（初中）体育《足球运球过人》教学设计及教案.docVIP

《运球 运球过人》教学设计 一、指导思想： 本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以“立德树人”为宗旨，培养体育的核心素养为目标，实现课堂的实效性、主体性、发展性和创造性。以“运动项目的学练”为理念，足球为载体，采用由易到难、循序渐进的教学方法，全面锻炼学生身体，促进学生身体健康发展。 二、教材分析： 本课是选自《津教课标版》水平四，本单元共四节课，第一节课主要教学内容为运球，第二节课主要教学内容为运球过人，第三节课主要教学内容为有人防守的运球过人射门，第四节课主要教学内容为运球过人的小比赛，本次课为第三次课。运球，运球过人是足球比赛场上的常见技术与技能，而有人防守的运球射门是比赛中常见得分手段之一，是运动员个人控球能力和个人进攻能力的集中体现。本教材的重点是变向距离和突破时机，难点是球的落点。 三、学情分析： 本班男、女生各20名，该班学生有基本足球知识、掌握了内外侧运球过人和射门的技术、技能；该学段男、女生身体发育出现差异，男生在运球射门练习中完成度、射门力量好于女生；足球场地大、技术众多，练习中不易掌握，会出现学生控制不好球的情况。　 四、教学目标： 1.知识目标：通过十字运球射门等教学，使学生掌握运球过人射门的动作技术、发展创造性思维。 2.技能目标：通过扣、拨、拉等运球过人动作技能的学习，使90%学生掌握运球过人射门，70%学生能在教学活动和比赛中能运用出来，提高比赛中的身体对抗能力。 3.情意目标：发扬学生体育道德精神、提高学生沟通交流的能力，培养学生团结拼搏的精神。 五、教学重、难点： 教学重点：变向过人和射门成功。 教学难点：突破时机和控制好球。 六、教学方法和手段： 本课主要采用了讲解示范、学生自主练习、教师辅导等方式进行教学；学生主要采用了模仿学习、自主学习、探究学习、合作学习等方式进行学习。 七、教学流程： 开始部分：引用正式比赛入场的握手仪式，发扬体育道德精神，再通过运控球、带球练习使学生复习基本技术的同时充分热身，提高兴趣； 基本部分：首先采取十字运球射门练习提高学生运球射门的技术；其次通过消极防守的十字运球过人射门增强运球过人射门的能力；再次以低强度防守的运球过人射门提高学生运球过人射门的综合运用；最后通过1对1对抗的体能练习提高学生核心力量。 结束部分：采用足球专项拉伸活动，充分放松身心；采用提高问答方式，了解学生所学到的知识、技术、技能和情感体验；最后将下节课的内容提前讲解，布置课后作业，收还器材。 八、安全预设： 1.课前教师进行场地、器材安全排查；2.安排见习生；3.充分热身；4.练习中个别学生自律性差，加强安全教育；5.运动强度不宜过大。 九、预计练习效果 1.练习密度41.25%，运动负荷中偏大。2.平均心率145次/分平均心率。 十、场地器材 标准足球场半块、七人制足球门6个、足球40个、标志盘38个、标志桶48个。 《运球 运球过人》教案 教学内容 运球 运球过人 教学目标 1.知识目标：通过十字运球射门等教学，使学生掌握运球过人射门的动作技术、发展创造性思维。 2.技能目标：通过扣、拨、拉等运球过人动作技能的学习，使90%学生掌握运球过人射门，70%学生能在教学活动和比赛中能运用出来，提高比赛中的身体对抗能力。 3.情意目标：发扬学生体育道德精神、提高学生沟通交流的能力，培养学生团结拼搏的精神。 教学重点 突破距离和变速、变向。 教学难点 突破时机和射门成功。 安全警示 场地、器材安全排查；安排见习生；充分热身；安全教育；运动强度不宜过大。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 组织队形 运动负荷 时间 次数 强度 开 始 部 分 1.四列横队集合，清点人数。 2.安全纪律教育，宣布内容。 3.检查服装，安排见习生，安全排查。 4.足球入场仪式 （四列横队变成C字形） 5.运控球练习 （每人一球，分为两组在场地内自由带球，吹稍后迅速带球交换场地原地做横向敲球。依次做横向敲球和拉球、内外侧运球，每个动作两轮。） 6.带球练习（两人一组，一组一个球。前者带球到场地内依次做内侧、外侧、拉球转身、传地球交换位置。） 1.组织学生集合。 2.检查服装，安排见习生。 3.强调安全，通过语言引导，激发上课兴趣，宣布内容。 4.指挥学生单数排向右转，双数排向左转，每排依次击掌。 5.示范运控球练习、带球练习。 1.集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。 2.注意击掌力量，保持队伍整齐和安静。 3.练习认真，快速反应，结束哨响停止练习。 4.运控球、带球练习时，根据教师口令进行练习。 安全保护措施：1.抬头观察，不要撞到一起。 2.动作技术正确。 入场仪式：增进友谊，丰富足球文化、发扬体育道德精神。 运控球练习：复习扣、拨、拉球，充分热身。 带球练习：