教案高三化学《有机化合物其应用复习》教学设计.docVIP

教课方案优选：高三化学《有机化合物及其应用复习》教课方案 教课方案优选：高三化学《有机化合物及其应用复习》 教课方案 [考大纲求]1.认识有机化合物中碳的成键特色；认识有 机化合物的同分异构现象。2.认识甲烷、乙烯、苯等有机化 合物的主要性质。3.认识乙烯、苯的衍生物等在化工生产中 的重要作用。4.认识乙醇、乙酸的构成和主要性质及重要应 用。5.认识上述有机化合物发生反响的种类。6.认识糖类、 油脂、蛋白质的构成和主要性质及重要应用。7.认识常有高 分子资料的合成反响及重要应用。8.以上各部分知识的综合 应用。 考点一有机物的构造与同分异构现象 近几年高考取屡次波及有机物分子的构造，碳原子的成键特色及同分异构体数量的判断，题目难度一般较小。复习时要注意以下几点： 1．教材中典型有机物的分子构造特色，识记典型有机 物的球棍模型、比率模型，会“分拆”比对构造模板，“合成” 确立共线、共面原子数量。 (1)明确三类构造模板 构造正四周体形  平面形直线形 模板甲烷分子为正四周体构造，最多有  3个原子共平 面，键角为  109.5°乙烯分子中全部原子  (6  个)共平面，键角 为120°。苯分子中全部原子(12个)共平面，键角为120°。甲醛分子是三角形构造，4个原子共平面，键角约为120°乙炔分子中全部原子(4个)共直线，键角为180° (2)比较模板定共线、共面原子数量 需要联合有关的几何知识进行分析：如不共线的随意三 点可确立一个平面，一条直线与某平面有两个交点时，则这 条直线上的全部点都在该相应的平面内，同时要注意问题中 的限制性词语(如最多、最少)。 2．学会等效氢法判断一元代替物的种类 有机物分子中，地点等同的氢原子叫等效氢，有多少种 等效氢，其一元代替物就有多少种。 等效氢的判断方法： (1)同一个碳原子上的氢原子是等效的。 如分子中—CH3上的3个氢原子。 同一分子中处于轴对称地点或镜面对称地点上的氢原子是等效的。 如分子中，在苯环所在的平面内有两条相互垂直的对称轴，故该分子有两类等效氢。 3．注意简单有机物的二元代替物 (1)CH3CH2CH3的二氯代物有 的二氯代物有三种。 题组一选主体，细审题，打破有机物构造的判断 1．以下对于的说法正确的选项是() ．全部原子都在同一平面上 B．最多只好有9个碳原子在同一平面上 C．有7个碳原子可能在同向来线上 D．最多有5个碳原子在同向来线上 答案D 分析此有机物的空间构造以苯的构造为中心，第一联 想苯分子是6个碳原子与6个氢原子在同一平面上，一条直 线上有两个碳原子和两个氢原子；其次依据乙烯的平面构造与甲烷的正四周体构造；最后依据共价单键能够旋转，乙烯 平面能够与苯平面重合，从而推出最多有11个碳原子在同 一平面上，最多有5个碳原子在同向来线上。 2．以下说法正确的选项是() A．丙烷是直链烃，所以分子中3个碳原子也在一条直 线上 B．丙烯全部原子均在同一平面上 C．全部碳原子必定在同一平面上 D．最罕有16个原子共平面 答案D 分析A项，直链烃是锯齿形的，错误；B项， CH3—CH===CH2中甲基上最罕有一个氢不睦它们共平面， 错误；C项，因为环状构造不是平面构造，所以全部碳原子不行能在同一平面上，错误；D项，该分子中在同一条直线上的原子有8个()，再加上此中一个苯环上的8个原子，所 以最罕有  16个原子共平面。 1．选准主体 平常运用的基本构造种类包含：甲烷、乙烯、乙炔、苯。 凡是出现碳碳双键构造形式的原子共平面问题，平常都以乙 烯的分子构造作为主体；凡是出现碳碳叁键构造形式的原子 共直线问题，平常都以乙炔的分子构造作为主体；若分子结 构中既未出现碳碳双键，又未出现碳碳叁键，而只出现苯环 和烷基，当烷基中所含的碳原子数大于1时，以甲烷的分子 构造作为主体；当苯环上只有甲基时，则以苯环的分子构造 作为主体。在审题时需注意题干说的是碳原子还是全部原子 (包含氢原子等)。 2．注意审题 看准要点词：“可能”、“必定”、“最多”、“最少”、“共面”、 “共线”等，免得犯错。 题组二判种类，找关系，巧判同分异构体 3．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×” 不是同分异构体(×) (2014?天津理综，4A) (2)乙醇与乙醛互为同分异构体(×) (2014?福建理综，7C) (3) 互为同分异构体(×) (2014?山东理综，11D) (4)做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体(×) (2014?广东理综，7B) (5)戊烷(C5H12)有两种同分异构体(×) (2013?福建理综，7B) 氰酸铵(NH4OCN)与尿素[CO(NH2)2]互为同分异构 体(√) (2013?上海，2C) 4．(2014?新课标全国卷Ⅰ，7)以下化合物中同分异构体 数量最少的