幼儿园：中班美术《银杏叶想象画》教案及反思.docxVIP

寻根乡韵研途有“杏”——“人人一堂好课”教研活动教案活动主题：中班美术活动《银杏叶想象画》 一、活动目标 .能根据银杏叶的外形特点进行想象，运用添画的方法创作各种事物。 .充分发挥想象，大胆尝试创作，感受想象和创造的快乐。 二、活动准备 .幼儿提供的银杏叶假设干。 .制作材料：白纸、记号笔、固体胶、超轻黏土等。 三、活动过程 .观察银杏叶（1）小朋友们，请你们把带来的银杏叶拿出来吧，说说看你带来的银杏叶像什么？ （2）根据幼儿回答进行进一步引导。为什么可以当扇子？你怎么看出来像扇子？ 添点什么上去会像在摇扇子呢？ （3）出示作品，请幼儿欣赏。你还有没有不一样的想法呀？ （3）教师小结：小朋友们真有想象力。有些小朋友觉得银杏叶像把扇子，有些小 朋友觉得银杏叶像小船，还想象出了很多东西，老师都在脑海里组成了一副有趣的画面 呢！ .银杏叶创意画 （1）刚刚小朋友们都很有想象力，现在请你们试一试吧！老师准备了纸、画笔， 还有很多银杏叶，你可以根据自己的想象把刚刚脑海里的画面呈现出来。画的时候记得 表现出画面的完整性哦！ （2）请幼儿自由创作，教师巡回指导、个别交流。 .展示、评价作品（1）请完成的幼儿将作品进行集中展示。 （2）请个别幼儿进行创意提供。你画的是什么？你是怎么想到的呀？ （3）教师小结：今天小朋友的作品都很有创意，有的银杏叶成了吊床，有的成了风车，那我们把作品都展示在班里，提供给更多的小朋友吧! 寻根乡韵研途有“杏”——“人人一堂好课”教研活动反思 秋天到了，银杏叶开始变成黄色，变成最美丽的样子。对于生活在杏乡的孩子们来 说，银杏叶就送最好的课程资源。在前期商议教案时，我们就思考可以根据银杏叶扇形 的外形特征来引导幼儿想象并添画成各种各样的事物。于是我们结合季节，发动家长和 幼儿一起收集各种各样的叶子，为我们的《银杏叶想象画》活动做准备。 《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供 了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自 由的学习气氛，充分表达了开放性的特点。为了丰富幼儿的想象，激发幼儿参与活动的 兴趣，我事先在网上了一些想象画图片，做成了简单的课件课件。活动中，当我打 开课件，那逼真的动物、人物、景物形象立刻吸引了幼儿的眼球。看到孩子们惊喜的表 情，我知道这次活动选对了。于是我便开始引导幼儿观察画面。（先以金鱼为例）“小 朋友看这是什么？ ”“它的身体是什么形状的？ ”“你桌上的叶子哪一种可以来做金鱼 的身体？ ”“尾巴是什么样子的？ ”“再找一找哪一种叶子可以做尾巴？ ”然后依次引 导幼儿观察了几幅作品课件。这样做的目的是让幼儿在大脑里初步掌握叶子的搭配。在 引导幼儿操作时，我首先强调幼儿一定先把自己要粘贴的事物用叶子拼出来，然后再用 胶水进行粘贴。 一节活动组织下来，我发现孩子们的能力以及他们的想象是远远超出教师所预想的 范围之外。因为我担忧幼儿制作的作品都会仿照教师的示范做一些金鱼、蝴蝶等物品， 但当孩子们在拼贴时我惊呆了，他们对《银杏叶想象画》这个活动很感兴趣，个个都积 极开动脑筋用树叶拼摆各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，真是让人赞叹不 已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲 望强烈，参与的积极性也比拟高，完成的效果自然就好。有很多小朋友还用水彩笔进行 添画，使画面更丰富，事物更形象、色彩更明丽。当我组织小朋友欣赏评价完作品把他 们的作品布置在主题墙上后，小朋友们看着自己的作品脸上洋溢着成功的喜悦，此时我 心里也特别满足。 孩子们通过这次活动感受到了绘画活动带来的乐趣，幼儿的动手能力和想象创造能 力都得到了开展。当然，再成功的活动也有缺乏之处，我会继续反思，继续成长，把更 好的活动带给孩子们！