学前幼儿园_破译高手教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班科学《破译高手》活动反思 数学来源于生活，应回归于生活。大班《破译高手》是一个与幼儿的日常生活息息相关的数学活动，针对本班幼儿的前期运算能力及每个幼儿能熟记爸爸妈妈的电话号码这一生活经验，我对此活动做了进一步的设计：首先通过“破译”电话这一情境主线，导入活动，引发兴趣；然后通过我是“小小数学家”游戏，提升5以内加减运算能力，找出简便算法；接着通过分组破译游戏，进一步梳理简便运算方法，初步感知0的意义；最后利用自编“密码条”游戏，和幼儿一起探索逆向思维乐趣。 整节活动以“破译电话号码”游戏送新年祝福贯穿始终，由浅入深，层层递进。幼儿对破译电话号码产生极大的兴趣和探索欲望，能主动积极地参与到整个活动中。幼儿看算式进行口算、到互相合作熟练运算、再到根据自己家的电话号码变成算式，将数学知识贯穿整个活动，活动内容变得生动有趣，激发幼儿自主探索，以自己的方式获得经验，体现活动中幼儿的主体地位。