原创力文档【活动反思】_蚂蚁运大米_中班_健康_
依据《指南》精神：激发幼儿参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。本节健康活动根据中班幼儿的年龄特点，通过设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣，让幼儿在情境帮助熊伯伯运大米的情景中，探索、练习穿越障碍物S路、小山坡和小河，学习和掌握手脚着地、膝盖悬空向前爬的动作技能要领。
活动中始终以饱满的情绪感染幼儿，启发式的语言引导幼儿，幼儿活动中积极、主动、愉快地参与游戏活动，师幼间达到了良好的互动。整个活动以游戏情境贯穿始终，本着由易到难的原则，以幼儿为主体，引导幼儿练习本领，双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，交替向前跑，胳膊也用力支撑，四肢的力量和身体四肢的协调性得到了很好地锻炼，使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。同时培养了幼儿的合作意识，发展了幼儿协作配合的能力。活动中注重渗透了情感教育，引导幼儿要珍惜劳动成果、乐于助人，培养了幼儿热爱劳动，不怕困难，主动帮助他人的情感。
【活动设计】_蚂蚁运大米_中班_健康_
活动名称：《蚂蚁运大米》
年 龄 段：中班
执教教师：
单 位：
活动目标：
1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。
2.能积极主动地参与游戏活动，体验游戏的快乐。
活动重难点：
重点：能够在游戏中练习手脚着地膝盖悬空向前爬的动作技能。
难点：能够在游戏中手脚着地膝盖悬空爬的过程中双腿蹬直，手脚交替向前爬躲避障碍物。
活动准备：
山坡两个(坡道代替)、小河（梯子代替）、S路（绳子代替）、大米若干袋、ppt、音乐。
活动过程：
一、导入:创设情境，引发幼儿活动兴趣。
1.宝宝们，熊伯伯家的水稻今年获得了大丰收，他有事情想对你们说，我们一起来听一听是什么事情呢？播放音频，激发幼儿活动兴趣。
2.带领幼儿随音乐做热身运动。
二、练本领，为成功运大米做准备。
1.幼儿自由探索怎样爬来爬去运大米。
2.教师示范讲解手脚着地、膝盖悬空向前爬的动作。
3.利用情境游戏巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动乐趣。
三、游戏：运粮比赛。
分两组进行运粮比赛。
四、带领幼儿放松整理运动及活动小结。
【教材分析】_蚂蚁运大米_中班_健康_
《蚂蚁运大米》是明天出版的幼儿园课程指导教师用书中班上册，主题二《爱心小天使》次主题一《温暖的家》里的一节健康活动。幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。依据《纲要》所提出的：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，通过本次活动，以游戏的形式让幼儿学习手脚着地、膝盖悬空向前爬的动作技能，锻炼手脚动作的协调性，能积极主动地参与游戏活动，体验游戏的快乐。培养幼儿团队合作意识及热爱劳动，不怕困难的精神。
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，活动中除以饱满的情绪感染幼儿，启发式的言语引导幼儿。运用情景教学法，通过营造帮助熊伯伯运大米的情境，激发幼儿的参与活动的积极性。幼儿自由探索不同爬的方式，引出本节活动重点手脚着地、膝盖悬空向前爬的动作技能，通过设置爬过S线、跨过小河、爬过山坡不同的障碍物，在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习巩固和加强幼儿动作技能的掌握，同时培养幼儿不怕困难、勇于挑战的精神。以分组游戏比赛运粮的形式，让幼儿在玩中学、学中玩。整个活动以游戏情境贯穿始终，本着由易到难的原则，从单人运粮到合作运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到活动快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。
【学情分析】_蚂蚁运大米_中班_健康_
《指南》中在健康领域提出的建议：激发幼儿参与体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。为了培养幼儿的创新意识，发展他们的创造性思维，让他们边玩边动脑筋思考。让他们体会到，只要动脑筋，便会有办法解决问题，以主动代被动，以启发代灌输，通过幼儿亲身体验，克服各种困难难，不断捕捉感觉，积累经验，最后又快又稳的运回大米。
本节健康活动用到的教学策略有：
1.寓境激趣。通过大型活动教具的设计，吸引幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿的积极性。
2.游戏练习，学习动作技能，将动作融入到游戏中，通过教学材料的变换，调动幼儿积极参与的兴趣。
3.情感提升，在游戏中引导幼儿有所收获，能够积极勇敢的面对困难，乐于助人良好品质的培养，珍惜劳动成果、珍惜粮食、杜绝浪费好习惯的养成及好美德的传承与发扬。在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
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