《自动化综合创新设计及实践》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 自动化综合创新设计及实践 （Automation integrated innovation design and practice） 课程代码 学分：3 周数：3 周（其中：讲课 20 学时；设计 60 学时；上机 32学时；答辩 8 学时） 先修课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、自动控制原理、计算机控制技术、单片机与嵌入式系统、检测技术与传感器、计算机软件技术基础、PLC原理及应用、电力电子技术、运动控制技术、过程控制技术、DSP原理及仿真技术、控制系统仿真技术、智能控制与智能系统、网络控制技术、系统辨识与自适应控制、机器人及控制等。 适用专业：自动化 教材： 一、课程性质与目标 （一）课程性质 《自动化综合创新设计及实践》是自动化专业的一门重要的综合性实践环节，拟将学生所学的前期相关课程，进行交叉融合，使学生能将所学理论应用到实际应用中。通过设计，全面提高学生独立分析问题和解决问题的能力，提高学生综合知识的应用能力，进一步培养学生的实验技能，拓宽学生的知识面，培养学生的独立从事科研研究和工程设计的能力和创新能力。巩固、加深和理解已学的知识，做到理论和实际相结合，为以后的就业与工作打下坚实的基础。 （二）课程目标 课程目标1：了解查阅文献、检索资料与方案认证的知识；具备进行调查研究、查阅文献和检索资料的能力；了解与自动化工程相关的技术标准、产业政策和行业规范。 课程目标2：巩固和加深学生对专业基础和专业知识的理解；具备进行方案认证、理论分析与综合比较的能力；具备设计、技术与绘图的能力及计算机应用能力；具备实验装置的设计安装、安排与测试能力，包括实验数据处理分析与处理能力。 课程目标3：了解工程技术规范、技术图纸绘制与技术报告撰写的相关知识；培养学生技术文件写作、撰写技术报告或设计文稿的能力；培养学生自主学习，适应发展的能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点5-2、6-2、10-1、11-2 1.毕业要求5-2: 能够运用现代工程工具和文献检索工具，分析、表达复杂自动化工程问题，并理解其局限性。 2.毕业要求6-2：了解与自动化工程相关的技术标准、产业政策和行业规范。 3.毕业要求10-1: 能够进行技术文件写作，撰写技术报告或设计文稿。 4.毕业要求11-2：能够在解决自动化工程问题的规划、设计和实施中应用工程管理和经济决策知识。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 毕业要求5-2 √ 毕业要求6-2 √ 毕业要求10-1 √ 毕业要求11-2 √ 二、内容与进度安排 内容及要求 1. 设计内容 由自动化系有工程设计经验的部分教师，根据当前自动化专业的发展，结合自己的研究方向，在本课程设计开始前，进行拟题，并制定出难易适中的不同课题的研究与设计方案，供学生选择，并全程跟踪指导学生的设计。 课程设计具体分为三部分：选题、实际工作、验收。 选题阶段要求负责教师向全体学生说明课程设计的教学目的、任务和进行方法。要求负责教师依据学科发展和可能的实际工作需要提供题目。题目应覆盖面较为广泛，部分题目要具有。题目可以分配给学生，也可以由学生自己选择，自己选择的结果要经过指导教师同意。 实际工作阶段，每个学生要自主查找资料、制定设计方案。学生在确定好方案后，与指导老师及时交流，在后续的时间段内，根据方案，设计出满足要求的软硬件作品，进行调试，并撰写课程设计报告。指导教师辅导答疑和检查进度，及时解决出现的各种问题。 验收阶段对每位学生进行验收，要求每位学生对自己设计的软硬件作品进行展示，回答相关问题。每位学生按照规范格式撰写和提交课程设计报告，并进行答辩。 2. 基本要求 (1) 文献调研与方案设计 根据设计课题要求，查阅与选题内容相关的中外文献资料，熟悉自动化专业主要的文献期刊杂志及其查阅方法。通过设计方案的比较，得出最佳设计方案。设计中对收集的同类资料及参考文献，只能在消化的基础上进行参考，不能简单照搬照抄，要独立思考，敢于创新，提出自己的见解。 (2) 设计方案实施 根据设计方案，结合实验室的软硬件条件，设计制作软硬件作品。要求方案合理、逻辑正确、器件选型合理、功能上满足设计性能指标要求。 (2) 撰写课程设计报告 课程设计报告的撰写字数不少于5000字，主要内容包括标题、摘要、目录、正文、结论、参考文献和附录等几部分组成。要求内容明确、方案可行、论证严密、层次分明、语句通顺、表达确切，一律按照课程设计报告规定的格式打印。 (3) 答辩 答辩