学前幼儿园_《快乐的小鸭》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《快乐的小鸭》活动反思 在 “快乐的小鸭”活动组织过程中中，我始终以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，小朋友们带着小鸭子的头饰，装扮成小鸭子，活动以小鸭子跳小河，小鸭子躲浪花，小鸭子彩虹伞下躲雨几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进行着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓厚。活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的教学理念。整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。在孩子跨跳的环节中，孩子们对于单脚跳动作要领学习有难度，时间拖得比较长，孩子们有点疲惫，所以后面环节进行的有点快，结尾也有点仓促。体育活动中不可预设的因素比较多，在以后开展体育活动时要还要多练习、多组织，争取做的更好。 小班健康活动《快乐的小鸭》 活动目标： 1. 发展跑、跳、钻等动作的协调性。 2.学习在运动中躲避，不与他人碰撞。 3.体验运用多种运动技能一起游戏的乐趣。 活动准备： 1、长约6米宽约1.5米的蓝色长布条、彩虹伞； 2、舒缓音乐、游戏音乐； 活动重点： 游戏中发展跑、跳、钻等动作的协调性。 活动难点： 幼儿跑、跳、钻动作协调，运动中学会躲避同伴。 活动过程： 一、开始部分：组织幼儿听音乐入场 跟随音乐入场，模仿小鸭子动作，做活动前热身准备活动。 二、教师创设情境，组织幼儿玩游戏，教师讲解游戏的玩法。 情境创设：鸭妈妈带鸭宝宝们一起去找食物，告诉幼儿找食物的路上时会遇到困难，引起幼儿挑战的欲望。分别练习跑、跳、钻等动作。 幼儿跳跃能力练习 “过小河”， 练习双脚跳、单脚跳、跨跳：把长布折成宽窄不同的长条，引导幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。 2.幼儿钻、跑能力练习 “躲浪花”， 练习低头钻跑：上下摆动长布做浪花状，幼儿从“浪花”下面来回钻跑。提醒幼儿钻跑中注意躲避同伴，小心碰撞。 3.跑、跳、钻动作能力提升 “打雷了，下雨了”， 练习跑、跳、钻：幼儿跳过小河，跑、钻进彩虹伞下 “躲雨”。 4．找到食物、体验运动的乐趣 感受挑战过后，捉到小鱼、小虾的成就感。 三、放松活动“跟小鱼做游戏”。 请幼儿坐在地上跟小鱼玩游戏，做放松活动。