高校大学生人文素养的提升路径（行业经济论文资料）.docVIP

高校大学生人文素养的提升路径（行业经济论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高校大学生人文素养的提升路径 2 一、提升大学生人文素养的重要性 2 1.唤醒个人自觉意识，凝练个人综合能力 2 2.构筑校园精神磁场，营造浓厚人文氛围 3 3.催化社会和谐进程，推动经济繁荣发展 3 二、高校人文教育弊端的表征 4 1.教育理念认识不到位，教学机制薄弱 4 2.教师人文底蕴缺乏，优质资源紧缺 5 3.教学课程设置不健全，评价标准缺乏规范化 5 三、高校教育提升大学生人文素养的途径 6 1.坚持育人为本，强化人文素养教育理念 6 2.加强高校教师人文素养建设，提升影响力 6 3.规范人文素养评价标准，将人文素养渗透到教育体制中 7 4.克服唯理教育偏失，实现理论与实践的结合 7 文2：理工科大学生人文素养的提高① 8 1 人文素养的内涵及意义 8 2 理工科大学生人文素养状况的调研分析 9 3 对理工科大学生进行人文素质 教育 的方法和途径 13 (3)注重提高学生表达能力的基本人文技能的训练和培训。 14 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 16 正文 高校大学生人文素养的提升路径（行业经济论文资料） 文1：高校大学生人文素养的提升路径 人文素养的形成并非一蹴而就，是经过长期的历史文化积淀、特定环境的熏陶以及知识的传授，逐步塑造而成的，它是人个体的内在和外在修养的核心和基础，具有丰富的内涵和外延，并不囿于单一层面的含义，而是与政治、经济、历史、艺术、哲学、法学、文学等方面息息相关。大学生的人文素养是指由其经历、知识、意志、能力等单元共同锻造的个人人生观、价值观、世界观的内在综合认知，同时表现为个体的气质、形态、举止、行为等外在形象。大学生人文素养的程度，体现在个体的文化蕴涵、情趣倾向、价值观念、目标追求、行为习惯等抽象维度，并在实践中将这些抽象维度运用到个体与个体、个体与集体、个体与社会的关系处理上。高校教育当下以及未来的方向，势必紧紧围绕提升大学生的人文素养来开展，并将人文认知方法的运用落到实处。 一、提升大学生人文素养的重要性 当今教育承担着科学教育和人文教育的双重使命，在大学生进行专业科学教育的同时，亦需要加强大学生的人文素养培育。科学是一种工具，可以直接地在时间和空间上改变人类物质生活，是人类认知和改造世界的最便捷途径。人文则是一种精神上的引导，间接地指引人作为或不作为以及如何作为的心理活动和精神升华。科学素养与人文素养是作为教育制度实施效果中的两个维度，人文素养能够弥补科学素养的空缺，渗透到科学素养当中去。诚然，“人文为科学启示方向，人文素质教育为科学的发展指明方向。”［1］43 1.唤醒个人自觉意识，凝练个人综合能力 文学丰富想象，史学使人明理，哲学使人智慧［2］，人文素养对个体而言具有价值导向功能。对大学生人文素养的培养，即塑造成熟的大学生精神世界，提升个人人格魅力，促进人的总体素质生成。在人类运用科学技术开发能源、开创网络、改变环境、提高生产力的过程中，是否能够运用得当，做到物尽其用地改造客观世界并造福于人类，恰恰取决于科研工作人员的人文素养程度。大学生人文素养程度的提高，不仅丰富了人文知识，更有助于提高个人的思考能力、智力水平、规划意识、学习情趣，增加做事的成功率和达到更高的造诣。爱因斯坦如是说:“如果没有我早年的音乐教育，无论哪一方面都将一事无成。”由此可见，人文素养对人精神境界的升华、创造力的开发、抽象思维的培养、缜密的理论等个人综合能力的凝练，起着至关重要的作用。 2.构筑校园精神磁场，营造浓厚人文氛围 随着信息时代的发展，一些个人主义、享乐主义、功利主义从各个方向弥漫入校园，给大学生带来不可小觑的负面影响。大学生的人生观、价值观、世界观正处在塑型期，易遭受异化信息的侵袭，出现无所适从、茫然无措等精神困惑状态。大学生精神世界贫乏，理想和信念降低，目标和追求漠然，是教育的瓶颈。人文教育能够满足大学心灵贫瘠和精神空虚的现实需求，通过培养大学生的人文素养，运用人文价值观念稳定地支持精神世界，不仅能够陶冶情操、消解冲突、弥合裂痕，更能坚定信念、提高善恶甄别能力、增强信息筛选技能。人文素养是一种终极关怀目标的智慧，它可以弥补科学专业素养的缺陷，洗礼精神，培养感情，升华道德，提高品位。校园不仅仅是科学技术传授和研发的基地，还是人文知识积淀的宝库，更是人类精神世界打造的平台，为科学技术下的人文精神开辟道路。浓厚的人文校园环境，是大学生成长的肥沃土壤，它熏陶、感染着每一位学子，是推进和提升学院建设软实力，以及坚实