人教版思想品德七下第三课《走向自立人生》学案.pdfVIP

人教 七年级 课题 自己的事自己干 课时 1 主备人 政治 版思 想品 德七 下第 三课 《走 向自 立人 生》 word 学案 个 案 或 个案 课型 新授 授课时 审核人 定案 刻 1、明白得自立的含义。 教 2、了解自立的表现。 学 3、明白得自立的重要性。 目 标 重点 自立的含义、表现。 难点 在实践中培养自立品质。 备 课 内 容 备注 一 板书课题 自己的事自己干 教 二 出示学习目标（学生见教学目标） 三 学习新知 自学指导一 自立始人一辈子青年 （1）学生看课本P34页的图画，摸索问题，并回答： 学 1.什么是自立？ 2.青青年要不要自立？ 推测与引领：在引导学生摸索问题时，启发学生多角度摸索， 尽量多说。 通过青青年身上较常见的事例引发学生的相关体 过 验，摸索自立的含义以及自立与青青年成长之间的关系。 （2）“我”的自立表现 说一说 在我的生活中哪些是自立的表现？ 小结 自立确实是自己的情况自己干。人的成长过程确实是一 程 个不断提高自己自立能力的过程。自立的生活表现在方方面 面，也从方方面面阻碍着我们的成长和进展。 自学指导二 人一辈子需自立 学生看课本P36页的材料，摸索问题，并回答 1、你做过哪些家务？它对你有什么好处? 2、自立对自己的成长有什么好处？ 3、辩一辩: 正方:父母应当支付子女上大学的费用. 反方: 父母不应当支付子女上大学的费用. (这一活动设计充分调动了学生积极性,让学生感悟和运用 所学知识点.学生的杰出辩论中有闪光点，拓展和延伸了本课的 内容,对此教师及时给以掌声鼓舞和赞扬,同时，这一活动增强 了大伙儿的竞争与合作的意识.这一设计取得了良好的教学成 效) 4、父母在子女未成年时有责任支付子女上学的费用，但现在 有些成年子女上大学、找工作，甚至结婚、买房子、都要父母 来操办，这说明什么问题？ 你能合理的分析一下这些现象吗？ 教师总结学生回答：这些现象说明中国的小朋友从小就 缺乏自立能力和意识，长大后仍旧适应性的依靠父母，而中国 的父母们也比较缺乏从小对子女自立意识和能力的培养。那么 国外的父母和国外的小朋友是如何样做的呢？ 四 课堂小结 教 学 过 程 教 学 过 程