人教版思想品德七下第三课《走向自立人生》(告别依赖走向自立)教案.pdfVIP

人教版思想品德七下第三课 《走向自立人生》(告别依 赖走向自立)word教案 (第二课时 辞别依靠 走向自立) 一 、学习目标： 1、通过学习，认识自立的表现，体会自立的重要性，尝试和把握一些培养自立的方法。 2、形成良好的学习、劳动适应和生活态度。 3、养成自立的生活态度。 二、学习重点： 重点：1、明确自立的含义表现和自立的重要性2、明确依靠的危害 3、自立和自主的关系 4、把握和提高自立能力的方法 三、 自主学习 １、我们在社会中需要相互 ，相互 ，自立不是 , 依靠不是 。 2、辞别依靠一个重要表现是 ,要独立生活,就要做到 。 3、自己的情况自己负责的前提是要 ，自主,确实是 能对自己行为 负责。 4、培养自己的自力能力，最差不多的确实是要立足于 ，从小事 做起． 5、中学生小雅生活在某大都市中，父母平常对她照管得无微不至，以至于小雅真想独自生 活一天，父母同意试一试。父母走后，小雅就靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊的睡着了， 醒来后，又冷又饿，一个劲地流鼻涕。结合自己的经历谈谈依靠别人有什么坏处。 6、有个学生往常改不了睡懒觉的坏适应，有哪些缘故?后来他什么缘故改进了?你认为自立 自理的关键是什么? 7、某都市有80位学生参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动，在一周时刻里，只有14位 同学自己洗衣服，其他所有同学都把衣服带回家，让父母洗。假如是你，你会如何做，什么 缘故? 8、课本43页情形中，这名中学生犯了哪些错误? 缺少什么能力? 培养自立最好的方法是什 么? 四、交流与体验： 我在自主探究的过程中无法解决的问题有: 通过小组合作，我还存在的疑问的问题有: 五、释疑解惑: 全体师生一起探讨解决小组合作中仍未解决的问题. 六、巩固与检测: 1.小王是个自立的小孩，你认为她在生活中的自立表现 ( ) ①自己的衣服自己洗 ②遇到困难时，赶忙向妈妈求救 ③妈妈给她叠被子、收拾书包等 ④父母外出时，自己能做饭、办理自己的生活 Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①④ Ｄ．①③ 2．某市举行了中小学生“辞别小皇帝，争做家庭小能手”厨艺展现大赛，小选手们自己动 手采买、清洗、择切、烹饪，做出一道道精美的菜肴。这一活动的举办 （ ） Ａ．有利于培养青青年自强自立、热爱劳动的传统美德 Ｂ．有利于青青年增长厨艺 Ｃ．能够让青青年走向自强 Ｄ．能够让青青年对自己的行为负责任 3．针对独生子女独立意识差，在校不能专门好地参与到学习中来等情形，某在学生中开展 了“对自己负责，做自主自立的好小孩”的活动。对自立自主明白得正确的是 （ ） ①自立确实是自 ②自立确实是明确自己的责任并勇于承担责 任 ③自主才能明确并承担责任 ④自主是自立的前提，自立是自主的表现。 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4．18 名理想者为了响应中宣部、教育部进行暑期社会实践的号召，深入农村、感受农村生 活、树立大学生自立自强精神，在天南镇初中开展为期半月的支农支教活动。18 名理想者 的支教活动会让他们进一步体验到 （ ） ①只有自立，才能培养自强的精神 ②只有自立，才能克服依靠心理 ③只有自立，才能提高自己的本领 ④只有自立，才能不断完善自己 Ａ．①②④ Ｂ．①②③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③