人教版小学音乐六下《什么结子高又高》版教案.pdfVIP

人教版小学音乐六下《什么结子高又高》WORD 版教 案 《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌，曲调优美、琅琅上口， 其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿善于摸索，并勇于同意 挑战，互动合作的空间专门大。让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到差不多熟悉的歌曲 旋律之中，深受小孩的喜爱，小孩们唱着属于自己的山歌，体验和分享着成功与合作的欢乐。 活动一：演唱歌曲《什么结子高又高》 活动目标 1．通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。 2．探究与歌词相匹配的图片，明白得、经历歌词。 活动预备 农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱(附后)。 活动过程 1．以猜唱谜语的形式引入歌曲。 告诉幼儿要请大伙儿猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，教师演唱歌曲 谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。 2．教师边画图，边问边唱。 3．幼儿猜谜，教师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词。 4．幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲。 5．教师请幼儿查找学习中的困难之处，大伙儿一起互相关心。 6．通过教师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。 教师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱。如：(师)哎，什么结子高又高咧?(合)嗨高又高； (幼)哎，高粱结子高又高咧，(合)嗨高又高。当采纳完整接唱时发觉关于幼儿有一定难度时， 便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲，幼儿专门投入，师幼互动成效好。 7．以对山歌竞赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮番问答，并尝试自 编动作进行表演唱。 说明：原曲调为岛调，幼儿学习适宜G调，教学中可选择易于幼儿同意的第一段，歌曲最后 一句幼儿不易把握可改多留说词。 。 活动二：创编歌曲《什么动物你猜猜》 活动目标 1．尝试创编歌词，体验合作交流的欢乐。 2．尝试探究山歌对唱的形式，能主动大胆地参与活动。 活动预备 各种动物图片，纸绣球，图画纸、笔若干，图谱，电脑课件或 vcD片《可爱的动物》。 活动过程 1．出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲《什么结子高又高》。 2．出示动物图片，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大伙儿把它们也编到歌曲中， 让小动物们也有自己的歌。 3．教师创编一个动物的谜面，例，哎，什么鼻子长又长咧?嗨长又长?请幼儿尝试直截了当 与教师对唱，唱出谜底。 4．强调第一段应编出四种有关动物特点的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。 5．观看电脑课件“可爱的动物”，丰富创编内容，请幼儿分组讨论，尝试按乐曲创编出四 种 有关动物特点的谜面。 6．请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直截了当接唱出谜底，教师及时出示 相应的动物图片关心幼儿经历歌词。 幼儿创编热情十分高涨，他们编出了什么尾巴像剪刀咧?(燕子)什么颈项长又长咧?(长颈鹿) 什么爱啃肉骨头咧(小狗)等。为治小朋友编出“什么背上有硬壳?”幼儿猜出是乌龟，教师没 有乌龟图片向幼儿求助，小虎自告奋勇上来画了只乌龟，表达了平等互助的师幼关系。 7．尝试多种合作形式演唱歌曲，并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。 例如，师幼合作，男女幼儿合作，领唱与合唱，一问一答对唱等合作形式。 8．游戏“抛绣球”。向主动参与对歌活动的幼儿抛发纸绣球以调动积极性。． 9．分组活动。 (1)创作画《什么动物你猜猜》，以绘画形式创作歌词，与好朋友互相对唱。 (2)选择自己喜爱的动物图片，创编歌词，再与好朋友互相对唱。 (3)小组合作设计图谱，并开展对歌游戏。 附幼儿编曲范例 什么动物你猜猜 1．(领)哎，什么鼻子长又长咧?(合)嗨长又长? （领）什么尾巴象剪刀咧？（合）嗨象剪刀？ （领）什么身上有房子咧，什么颈项长又长咧？（众说）嗨什么颈项长又长咧？什么颈项长又长 咧？ 2．(领)哎，大象鼻子长又长咧，(合)嗨长叉长，(领)燕子尾巴像剪刀咧，(合)嗨像剪刀， 蜗牛身上有房子咧，长颈鹿颈项长又长咧，(众说)嗨长颈鹿颈项长又长咧，长颈鹿颈项长又 长咧。 说明：在创编歌曲时还可引导幼儿依照动物的某一个体特点来仿编歌词。 尾巴系列：什么尾巴像剪刀(燕子)? 什么尾巴像把扇（孔雀）? 叫声系列：