幼儿园：小手拍拍 (1).docVIP

主 题 活 动 的 实 施 与 反 思-2 第（ 2 ）周 执教：冯 活动 名称 小手拍拍 内容 来源 体验探究交往 儿童 成长 目标 1、引导孩子在快快乐乐中学习儿歌语言，学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美。 2、启发孩子根据儿歌句式仿编儿歌。 重点难点分析 学习表演儿歌，体会儿歌的韵律美 活动准备 幼儿经验准备 能够感受到音乐的不同节奏 教师准备 1、幼儿用书人手一册 2、儿歌 过程： 一、游戏“请你跟我这样做”。 1、幼儿模仿老师做各种手部动作。 2、师:刚才我们用小手跟老师做了好玩的游戏。小动物们也用它们的小手在做游戏呢!我们一起来看看 二、出示图书，引导幼儿观察画面 1、老师提问: ——图上有谁?(引导幼儿细致观察图片，并一一说出图上有小兔、小猴、小猫、小熊) 三、引导幼儿边观察画面边讲述自己的发现。 a、小兔的小手是怎么做的?(引导幼儿做小手张开的动作) b、小猪的小手在干什么?(引导幼儿做小手张开的动作 c、小猫的小手又是怎么做的?(引导幼儿做握的动作) d、小猴的小手怎么做的? e、小熊把小手放哪里了? 引导幼儿一一讲述小动物们手的动作。同时丰富动词:“举、转、张、握、藏”的动词。 四、欣赏儿歌。 我们一起来听《小手拍拍》的儿歌。然后提问: 儿歌的名字叫什么?小动物们用它们的小手在干什么? 五、引导幼儿再次欣赏儿歌，并带领幼儿边欣赏边用肢体动作表现儿歌内容。 对计划的思考： 调整部分： 反思