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数学活动：小猴玩游戏
一、活动目标：
尝试根据指令（看、听、说）对物体属性特征进行匹配，体验游戏的快乐。
二、活动准备：
1.收集圆形（图一）、三角形（图二）、方形（图三）形状的食品；三个“货架”（桌子）；分为九格的转盘一个（图四）。
2.幼儿操作材料第6册第3页。
三、活动过程：
（一）回忆小猴玩游戏。
1.导入：今天我们再来玩玩你们很喜欢的“小猴玩游戏”，还记得儿歌是什么样的吗？（儿歌：小猴子，玩游戏，拿个XX跑回来。）
（二）玩玩“小猴玩游戏”
1．看看说说：出示三个货架
导入：今天我们这些小猴子呀，一起来大超市玩游戏，看看超市里有些什么好吃的呀？
小结：超市里有各种各样美味的食物，它们的形状、颜色都不一样。
介绍游戏玩法和规则
玩法：小猴子们都坐在自已的座位上，大家一起念儿歌（小猴子，玩游戏）。当儿歌念到拿个**跑回来时，小猴子们一定要听清楚拿什么食物，当听到出发时，才能跑过去把美味的食物拿回来。
3.幼儿共同游戏
第一次游戏（听指令拿食物）
儿歌：小猴子，玩游戏，拿个红红的食物跑回来。
提问：你拿到的食物是红红的吗？
小结：原来要仔细听、认真找，オ能拿对哦。
提示：这一次游戏主要目的是熟悉游戏的玩法和规则，因此指令简单易可。
第二、三次游戏（看转盘拿食物）
导入：这次我们转转盘，让转盘告诉你们拿什么食物吧！
如：转盘转到*，则小猴子们找到方形的食物带回来，放在指定的位置。
提问：你找到怎样的食物？（幼儿说说，教师鼓励幼儿用完整的语言表达）
指导语：请小猴子们一起来检查，我们找回来的食物和转盘上的要求一样吗？
提示：转盘的内容可以根据班级幼儿的实际水平进行调整。比如：当幼儿关于物体的属性特征经验较少时，可以将转盘上的内容去掉有颜色的部分，调整为六格，分別为两个圆形两个方形和两个三角形。
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