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中班语言领域活动《小老鼠的探险日记》
杭州市新华实验幼托园 方嘉倩
活动目标：
通过集体阅读，能够用一句话说清一件事。
愿意大胆地在集体面前表达自己的看法。
感受集体阅读的有趣气氛，培养阅读兴趣。
活动准备：
经验准备：对日记本有初步感知。
物料准备：PPT、自制本子、拼图。
活动过程：
一、观察封面
出示本子，依次揭开“日记”、完整封面，提出问题：“什么是日记？”引导幼儿对封面进行观察。
二、阅读情节
讲述小老鼠前四天的日记，结合音乐、PPT。
提出问题：“小老鼠前四天的日记里分别发生了哪些事情呢？”
记忆游戏
提出问题：“这只是小老鼠前四天日记，它一共记录了十天日记，还剩几天？”
继续讲述日记，提出要求：“老师会快速地让你们看一遍小老鼠的日记，你要记住后面六天发生的事情。可以两个人合作记忆，怎么合作呢？”
快速讲述后六天的日记，幼儿开始记忆，教师巡回观察指导。
结合PPT和幼儿一起进行记忆游戏。
四、拼图游戏
提出问题：“你们还记得小老鼠探险的目的是什么吗？它们找到了吗？”
出示自制日记拼图，幼儿分组进行自主拼图游戏。
结束环节
教师提出问题：“你们看这张图，最后一天小老鼠离开山洞突然下雨了，你觉得这个雨会是什么呢？那我们一起回教室看一看这本绘本吧！”
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