教育教学设计：微课设计脚本.docxVIP

微课设计脚本 区县：栖霞市 单位： 寺口中心小学 教师姓名：闫韶梅 微课名称 正面双手头上掷实心球 视频长度 7′46″ 知识点描述 正面双手头上掷实心球 微课类型 □理论讲授型 ?技能训练型 □课后辅导 □其他 知识点来源 学科： 体育与健康 学段/年级：八年级 教材版本： 津教版 选题意义 在体育课教学中，学生受身体素质、理解能力、观察角度、视力及反应速度等多方面因素影响，对于同一教材的掌握程度不尽相同；学生在课后也基本不会去进行课上相关内容的自主学习和练习。教师通过布置课前和课后的微课学习，可以帮助学生更加准确地掌握知识技能，同时还可以有效促进学生在课后的主动学练，从而提高学习的效果。 学习目标 （1）深入理解不同持球方法的区别，并能根据自身特点，合理运用相关技术。 （2）熟悉发力顺序，通过合作探究发现自身存在的问题，并能依据本课内容改进自身动作。 （3）通过仔细观察和学习，发现正确的出手点和出手角度与自己原有理解的差异。 （4）能够正确理解完整的技术动作，并能运用于实践。 微课用途 ?课前预习 □课上自学 ?课后复习 □其他 课前预习：在课前布置学习微课内容的作业，并完成相应的任务书，达到让学生提前了解相关知识技能，初步形成动作概念的目的。结合课上对微课相关知识和技能的检查，促进和提高学生课外学习微课的时间和兴趣。 课后复习：通过布置自学微课内容的课后作业，完成相应的任务书（有条件时可以拍摄学生的动作，将学生自己的动作与微课中的动作进行对比），找出自身动作技术的优点和缺点，加深对动作技术的理解，提高学练的效果，促进学生增加课后的主动练习。 制作方式 ?拍摄 □演示文稿 ? 配音 R动画 □其他 工具准备 软件工具：Camtasia、Photoshop、Flash、pose studio 硬件工具：DV、数码相机、麦克风 教学过程及微课视频分镜头脚本 教学设计 解 说 词 画面 媒体设计 时长 导入 讲解 通过：“学生挑战教师，教师最终反败为胜，学生恳切求学”的故事进行导入。 通过录像演示、动画视频、原理演示及课件演示，详细讲解双手正面投实心球的技术环节及注意事项 学生先投球，教师后投球，比学生差很多。 学生甲：没戏，嘿嘿嘿 教师再投球，还是没有学生远 学生乙：哎呦，没人家投得远诶 教师准备再投球 学生甲：那也没我远 教师：是吗？ 学生甲：是！ 教师：真的吗？ 学生甲：真的！ 教师投球 学生甲：哎呦!坏了 学生乙：坏了 学生丙：坏了 教师再次投球 学生甲：呦……，怎么投的？ 教师：啊？技术！ 学生甲：技术？教教我！ 一、持球 常见持球方法有两种 1、八字抓握法： 双手十指抓握实心球，两个大拇指相对成八字。 2、蟹钳夹握法： 双手虎口相对，双手拇指和其余手指像蟹钳一样，用力夹握住实心球。 八字抓握法不易脱手，适合手臂力量强的人 蟹钳夹握法力臂长，适合腰腹肌力量比较强的人 二、预摆 预摆时要放松，后摆成背弓，为最后发力做准备。双脚可以前后开立，也可以左右开立，以个人习惯为准。 三、发力 发力要从脚开始，沿膝、髋、腰、胸、肩、手臂依次发力，将全身的力量全部传递到实心球上。 四、出手 在同样的高度下落时，水平速度越大，飞行的距离越远。所以在实心球出手时，要快速挥臂，提 固定双机位 单机位录像、动画视频结合课件演示 音乐 配音 录像 配音 课件视频 1分15秒 教学设计 解 说 词 画面 媒体设计 时长 讲解 通过录像演示、动画视频、原理演示及课件演示，详细讲解双手正面投实心球的技术环节及注意事项 高实心球的速度。在实心球即将出手时，拇指食指和中指积极下呀，屈腕拨球出手。 球出手时要注意以下几点： 出手点越高越好：出手点越高，投掷距离越远。 出手角度要适宜。投球时要选择适宜的角度，角度过高、过低都会影响实心球的投掷距离。适宜的投掷角度在45°左右。 现在，让我们来组合一下技术动作。 八字抓握非常稳固，因此在投掷的时候即使出现屈肘也不会造成太大的问题。 蟹钳夹握虽然力臂比八字抓握要长，但夹握的上方空出，所以不能屈肘。一旦出现屈肘，则很有可能因为脱手而影响成绩，甚至出现危险。 单机位录像、动画视频结合课件演示 配音 课件视频 5分20秒 总结 将动作技术的口诀以歌曲的形式进行传授 在各个知识点介绍之前，有文字提示，提醒学生认真观看微课。在暂停处设施提示，引导学生完成任务单上的问题，帮助学生加深记忆。 实心球投掷技术口诀： 八字牢靠，蟹钳远，就是手臂不能弯。 预摆要放松，腰腿后背拉成弓。 发力顺序一定要看好，脚膝髋腰肩臂高。 头顶出球位置高，手臂斜上似鞭梢。 实心球的技术一定要记牢，祝福大家成绩高。 单机位录像、动作慢放、标