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高职学生就业现状与加强建议(行业资料)
文档信息
:
文档作为关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8656字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载!
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:高职学生就业现状与加强建议 2
1 、高职院校大学生就业现状 2
2 、高职院校大学生就业现状分析 2
3 、对策与建议 6
文2:我国女性教育的现状与加强建议 7
1、 女性接受教育的意义 8
2、 女性教育的发展现状 9
3 、女性教育存在的问题 9
4、 女性教育薄弱的原因何在 11
5、 教育水平低对女性带来的不良后果 12
6、 加强女性教育的对策与建议 13
参考文摘引言: 16
原创性声明(模板) 17
文章致谢(模板) 17
正文
高职学生就业现状与加强建议(行业资料)
文1:高职学生就业现状与加强建议
1 、高职院校大学生就业现状
2015年全国高校毕业生749万人,2016年全国高校毕业生765万人,2017年全国高校毕业生795万人,2018年全国高校毕业生820万人,2019年全国高校毕业生达到834万人。2019年两会总理工作报告指出,高职院校扩招100万人,意味着2022年高校毕业生人数将达到历史新高。高校毕业生人数增加,岗位需求却在减少,也就是说,就业竞争在逐年加剧。有数据分析显示:全国高校毕业生未就业人数在逐年增加,这部分未就业的毕业生将加入下一年或者下两年的就业人群中。综合表明,高校毕业生就业问题在很长一段时间内将成为学校、社会和家庭关注的焦点问题[1]
2 、高职院校大学生就业现状分析
、学生层面
、学生整体素质下降
以吉林省为例,2014年开始进行高等职业院校单独招生考试,每年吉林省大约有二十多所高职院校进行招生考试,由于报名人数较少,学校招生名额多,导致连续几年只要报名参加考试,录取率都能达到90%,有的学生说“只要是人来了,闭着眼睛答题都能考上”,当然这是学生的一句玩笑话,但是这也从侧面印证了高等职业院校单独招生考试对于学生来讲有多么容易,在这种情况下,势必会造成一些高中文化基础知识非常薄弱的同学考到了对应的院校,这些学生由于高中文化基础知识薄弱,平时学习习惯不好,造成大学期间旷课、不听课等现象,毕业时就业意识淡薄,最后导致无法就业[2]
、 专业知识能力不强
部分高职院校学生由于习惯养成不好,造成大学期间专业知识掌握不够,毕业后很难求得一份心仪的工作,即使找到工作,也很难胜任,这就导致部分学生改行开始做别的工作或者无业,造成高职院校毕业生就业率低[3]
、 实践能力不强
职业院校培养的主要是能直接走向工作岗位的专业技术人才,需要有较强的职业能力、动手操作能力。目前由于课程安排问题和学生自身问题,有的高职院校在学生大三上学期仍有课程,导致学生实习时间被压缩,部分学生甚至直接从学校进入工作岗位,没有经过实习环节。部分学生的学校为其安排了实习,却由于自身一些原因投机取巧、应付了事,通过一些途径拿到实习证明,本人却不在实习单位实习,造成部分学生对自己将要从事的行业领域了解甚少,造成就业困难。
、 缺乏自我认知能力,自我定位不够准确
许多大学生普遍认为自己是高技能型人才,理应获得高报酬,发生在身边的实例:长春金融高等专科学校的一名应届专科毕业生找工作时,单位最后给的是月薪5 000元以上,缴纳五险一金,许多本科、硕士研究生参加工作都不一定能达到这样的条件,结果这位毕业生认为待遇不好而没有签这份工作。类似这样的实例相信不只是高等职业院校的学生,本科生、研究生肯定也存在这种自我定位不准确的现象,无形中抬高了自己就业的门槛,造成毕业后很长一段时间没有工作,导致了就业难[4]
、 就业意识薄弱
自从来到高等职业院校工作后,本人对这一点感触最为深刻,到了毕业季,学生不出去找工作,反而在寝室打游戏等,每次学校举办双选会都需要辅导员去学生寝室叫学生出来参加。就业意识的培养相当重要,被动就业势必造成就业率低,最后形成就业难的局面。
、职业生涯规划意识不强
很多学生当初报考学校和专业时,都是根据学校的宣传和父母的观点,自己没有主见,到了大学后发现对这个专业不感兴趣,造成兴趣的缺失,不会根据自己的兴趣爱好规划自己的大学生活和毕业工作。职业方向的选择不够明确,使得学生价值观模糊,看不到自己的价值,学生本人茫然,导致毕业时就业意识不强,造成就业难[5]
、 高校层面
、 专业设置不合理
部分高等职业院校在专业设置上缺乏深入的市场调研和科学的合理性论证,专业设置的调整滞后,盲目开展一些所谓的“热门专业”“冷门专业”,未充分
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