六年级科学上册第二单元第二节形状与抗弯曲能力 教案.docxVIP

中学部教师教学案 年级：六上 学科：科学 任课教师： 课题：2.2 形状与抗弯曲能力 日期： 课型：三课型 主备人： 教学 目标 1.认识到形状与抗弯曲能力的关系。 2.体验到科学实验中收集数据的重要意义。 3.感受科学的魅力。 教学重点 能够解释瓦楞纸抗弯曲能力强的原因 教学难点 知道材料形状的改变可以改变材料的抗弯曲能力 中考考点 教学过程 学生活动 个人备课 第一课型 预学课 魅力导入： 一、自主寻疑 （一）自学寻疑 同学们自主浏览课本第29-30页的知识，完成以下任务，能够确定答案的直接作答并在课本上用铅笔做标记，未能确定答案的在题号用“？”标记。学生有疑惑举手示意，老师巡视，针对学生出现的问题个别指导。 知识点一 认识特别的形状与抗弯曲能力的关系 了解形状各异的钢材或铝材 纸梁的形状与抗弯曲能力的关系 为什么有的钢材或铝材做成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状 知识点二 瓦楞纸板的研究 瓦楞纸板的结构会使柔软的纸变坚硬的原因 （二）寻疑暂存 二、合作释疑 三、当堂巩固 四、预学检测 检测训练 钢材或铝材有什么特殊形状（ ）（ ）（ ）（ ） 这些形状与抗弯曲能力有关吗？ 第二课型 精讲课 一、知识回顾 二、点拨释疑 （一）自学寻疑 知识点一 认识特别的形状与抗弯曲能力的关系 1.了解形状各异的钢材或铝材 2.纸梁的形状与抗弯曲能力的关系 3.为什么有的钢材或铝材做成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状 1）改变薄板材料的形状，可以增强它的抗弯曲能力 2）把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的 知识点二 瓦楞纸板的研究 瓦楞纸板的结构会使柔软的纸变坚硬的原因？ 瓦楞纸板通过改变芯纸的形状，增加纸板的厚度，增强了抗弯曲能力，从而实现了把柔软的纸变得坚硬的目的 三、暂存巩固 四、限时检测 互批互改 六、当堂巩固 第三课型 过关课 一、学情解疑（知识回顾） 对精讲课存疑任务再次点拨。 二、限时检测 1、瓦楞板纸一共几层？ 2、每层的软硬、形状如何？ 3、瓦楞纸为什么能承受这么大的重量？ 4、[判断]改变材料的形状，可以改变它的抗弯曲能力（ ） 5、[判断]火车轨道用的钢轨是“工”字形，这是为了节省材料，与抗弯曲能力无关（ ） 6、[选择]下面三种形状的纸梁中，（ ）纸梁的抗弯曲能力是最强的。 A.“□”形 B.“一”形 C.瓦楞纸形 7.[选择]研究发现，把“一”字形纸折成“口”形后，纸的抗弯曲能力（ ） A.增强 B.减弱 C.无法判断 8.[选择]把瓦楞纸踩扁后，它的抗弯曲能力（ ） A.变小 B.不变 C.变大 三、暂存巩固 四、合作提升 五、归纳梳理 自主完成任务，在课本上做好圈点勾画。 自主完成检测，对疑难问题做标记。 互改互签，当堂巩固。 学生思考 当堂检测，互改互签 引导学生总结 释疑巩固 将问题暂存 掌中宝 课后作业 板 书设计 2.2形状与抗弯曲能力 “T”“U”“L”“工”形 改变薄板形状 抗弯曲能力增强 教学反思