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《中国史学史》课程教学大纲
总学时数：32(理论 28,其它 4)
总学分数：2
课程性质：专业基础课
适用专业：历史 学 [师 ]
一、课程的任务和基本要求：
课程的任务：中国史学史主要是培养学生对中国史学发展规律的认识以及对中国历史研
究的兴趣。
基本要求：
1、由于中国史学史是一门理论性很强的学科，所以，本课程以老师讲授为主，辅之以
学生自学，并要求学生定期汇报中国史学名著的读后感。
2、本课程是根据中国史学的发展规律来设计的，讲中国史学的起源、发展及其各个史
学流派的兴替。因此，课程的基本线索是以时间为径，以史学家和史学流派或史学思想演变
为纬，来演绎源远流长、博大精深的中国史学。
二、基本内容和要求：
绪
第一章：“史官时代”：中国史学的萌芽
第二章：孔子至司马迁：中国史学的确立
第三章：两汉之际：朝代史的确立
第四章：魏晋时期：中国史学的多途探索
第五章：隋唐：史学的初步总结及官方史学的确立和完善
第四章：两宋：中国史学的成熟与高峰
第五章：明：中国史学的普及化潮流
第六章：清：中国史学的总结与嬗变
第七章：中国近现代“新史学”
第八章：当代中国史学的发展趋势
第九章：中国史学的特质
三、实践环节和要求：无
四、教学时数分配：
理论： 28 实验： 上机： 其它： 4
教学内容 学时分配 教学内容 学时分配
绪论 2 第五章 3
第一章 4 第六章 2
第二章 4 第七章 3
第三章 3 第八章 2
第四章 3 第九章 2
读书报告设计及讨论 2 作业讲解及讨论 2
合计 32
五、其它项目：无
六、有关说明：
1、教学和考核方式：本课程属考查课，考核方式为开卷。
2、习题：
(1)简析 《文心雕龙•史传篇》（或 《史记•太史公自序》、《后汉书•班彪列传》）对于中国
史学的论述
(2)刘知几与章学诚史学史研究之比较
(3)试述中国近代史学与传统史学之关系
(4)试从史学史的角度评述近代以来的一部史学著作（或一篇学术论文）
（任选两题）
3、能力培养要求：
通过本课程的系统学习，希望学生能对中国史学的发展演变有一个清晰的认识，培养学
生对中国史学的兴趣，并且基本掌握当代中国史学的理论。更进一步的要求是，从读中国史
学名著中，找出自己最感兴趣的话题，组织资料，进行论述。
4、与其它课程和教学环节的联系：
先修课程和教学环节：
后续课程和教学环节：
平行开设课程和教学环节：
5、教材和主要参考书目：
(1) 教材：自编讲义
(2) 主要参考书目：
①瞿林东《中国史学史纲》
②蒙文通《中国史学史》
③顾颉刚《中国当代史学》
④钱穆《中国史学名著》
⑤刘知几《史通》
⑥章学诚《文史通义》
⑦梁启超《中国历史研究法》
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