六年级上册科学第一单元第六节滑轮组教案.docxVIP

中学部教师教学案 年级：六上 学科：科学 任课教师： 课题：1.6滑轮组 日期： 课型：三课型 主备人： 教学 目标 知道定滑轮是固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动的简单机械。 知道动滑轮是不固定的，可以随着重物的移动而移动的简单机械。 了解动滑轮和定滑轮的作用是不同的，定滑轮可以改变力的方向，但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 教学重点 了解动滑轮和定滑轮的作用是不同的，定滑轮可以改变力的方向，但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 教学难点 能够通过自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力以及定滑轮和动滑轮的不同作用。 中考考点 教学过程 学生活动 个人备课 第一课型 预学课 魅力导入： 一、自主寻疑 （一）自学寻疑 同学们自主浏览课本第14-15页的知识，完成以下任务，能够确定答案的直接作答并在课本上用铅笔做标记，未能确定答案的在题号用“？”标记。学生有疑惑举手示意，老师巡视，针对学生出现的问题个别指导。 知识点一 滑轮组的作用 1、定滑轮是固定在一个位置转动而不移动的简单机械。 2、知动滑轮是可以随着重物的移动而移动的简单机械。 3、滑轮组由定滑轮和动滑轮组成。 （二）寻疑暂存 二、合作释疑 三、当堂巩固 四、预学检测 预学案 判断 定滑轮和动滑轮都能省力。（ ） 滑轮组由定滑轮和动滑轮组成。（ ） 第二课型 精讲课 知识回顾 1、了解动滑轮和定滑轮的作用是不同的， 2、定滑轮可以改变力的方向，但不省力； 3、动滑轮可以省力，但不能改变用力方向 点拨释疑 1、定滑轮是固定在一个位置转动而不移动的简单机械。 2、知动滑轮是可以随着重物的移动而移动的简单机械。 3、滑轮组由定滑轮和动滑轮组成。 三、暂存巩固 四、限时检测 五、互批互改 六、当堂巩固 第三课型 过关课 一、学情解疑（知识回顾） 对精讲课存疑任务再次点拨。 二、限时检测 三．选择 1、滑轮组由（ ）等几部分组成。 A 定滑轮、动滑轮和绳子 B 几个动滑轮和绳子 C 几个定滑轮和绳子 2、塔式起重机是利用（ ）来吊起重物的机械。 A定滑轮 B滑轮组 C动滑轮 3、滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的优点，不但省力，而且能改变用力方向。（ ） 4、滑轮组的省力情况由定滑轮的数量决定。（ ） 三、暂存巩固 四、合作提升 归纳梳理 1、动滑轮和定滑轮组合在一起就形成了滑轮组 2、滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，既可以省力，又可以改变用力方向。 自主完成任务，在课本上做好圈点勾画。 互改互签，当堂巩固。 学生思考 当堂检测，互改互签 引导学生总结 释疑巩固 将问题暂存 掌中宝 课后作业 同步练习 板 书设计 1、6滑轮组 1、定滑轮可以改变力的方向，但不省力； 2、动滑轮可以省力，但不能改变用力方向 3、滑轮组由定滑轮和动滑轮组成，既可以省力，又可以改变用力方向。 教学反思