2021—2022学年第一学期语文教学计划.docxVIP

- 1 - / 3 2021—2022 学年第一学期语文教学方案 今学年，我和田飞飞老师担任初四语文教学工作。本学期伊始， 应主动吸取往年毕业班语文教学的经验和教训， 根据新的情况制订相 应的教学方案。 一、班级学生情况分析： 所教 9、1 班和 9、2 班，总体来说班级人数较以往增加不少，相 应的差生面扩大不少。相应来说， 9、1 班优生面较大，书写水平高 于 9、2 班；而 9、1 班差生较面大。所以针对两个班的现状， 9、1 班在稳定有生面的根底上，重点放在差生的治理上； 9、2 应放在中 上游学生的优化上。 二、教学思路： 本学期，我们要本着〞面向全体学生毕业；扩大优生面，提高优 秀率、平均分〞的思想，分层次的进行备课、教学。对学习困难生， 我们重点进行根底知识的学习和稳固， 再者培育良好的学习习惯， 树 立自立、自主及竞争意识。 对优秀生在稳固根底知识、形成系统知识 的同时，要提高学生的语文素养；并进行强化性练习，提高阅读分析 能力，提高考试技巧，争取明年中考语文优秀率有较大提高。 三、教学措施： 为了完成教学目标，我方案从以下方面入手： 1、确定以学生为中心的教学思想。和田老师一道团结协作，把 精力放到教学上，把精力放到学生的治理上。 2、集体教研，集体备课。平时，注重研究考试类型、考试动向， - 2 - / 3 指导日常的教学。主动进行集体教研、集体备课。对于教学内容，我 们要共同商量，确定教学的重点、难点，写出确定了教学内容的共同 的简单教案，然后备课组成员根据自己的特点，再进行细化。 3、采取分类、分层次教学，对一般学生，重根底知识的稳固、 作文写作；对成绩优秀者，采取强化性练习，练习阅读能力、分析能 力、考试能力。 以抓学生的根底和能力为重点。对于字词等根底知识 不能放松，要落实到实处。 为了提高学生的语言表达和思维能力，在 日常教学中要继续通过各种活动、 措施， 在促进学生对语文学习由爱 好到志趣的转变上，提高学生的语文能力和语文成绩。 4、教学内容上，对于讲读课文精讲点拨，引导学生把握学习课 文的方法和技巧。 要根据学生的把握情况确定授课内容， 要本着学生 先入为主的原那么，让学生先读书，提出问题，思考问题，反应正确 信息后，老师在有的放矢的讲解课文。课外阅读，引导学生实现知识 的迁移，做到举一反三，学习致用。 5、重视作文教学，主动探索作文教学改革。作文教学一定要根 据实际情况制定练习方案，有目的，系统的提高学生作文，作文备课 要全面，过程要写明确。方案从以下几方面进行指导：审题、拟题、 开头、结尾、布局、语言、选材、立意。为了尽快适应应试，可加大 范文仿写的力度，让学生练熟、练活。开始先练习〞片段组合式〞的 模式，提高作文平均分。等到熟练后，对中上游学生提倡〞个性〞写 作，在文采、感情等方面得以较大提高。 为了根本上提高作文成绩， 应重点从以下两点解决： 一是重视学 - 3 - / 3 生的书写，做到标准书写； 二是开阔学生的阅读范围，引导学写好读 书笔记，把作文化整为零，常常练笔，做到水到渠成。 6、针对期中考试、期末考试，期间要对中考个考点一一练习到 位。争取提前取得较好的社会气氛。 教学进度和内容： 第 1—周：九班级上册第一单元 第 2----3 周：九班级上册第四单元 第 4 周：九班级上册第二单元 第 5—7 周：九班级上册第五单元 第 8 周：九班级上册第三单元 第九周：综合练习 第 10 周：期中考试 第 11 周：九班级下册第一单元 第 12—13 周：九班级下册第四单元 第 14 周：九班级下册第二单元 第 15—16 周：九班级下册第五单元 第 17 周：九班级下册第三单元 第 18---19 周：综合练习 第 20 周：期末考试