2021—2022学年度第二学期语文教研组计划.docxVIP

1 2021-2022 学年度第二学期语文 教研组工作计划 一、指导思想 本学期继续以学校的工作思路和教研室计划为指南，以提高语文教学教 研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索， 加强备课组工作的管理，进一步完善教研组的规范建设，努力提高组内教师 业务水平。开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合 作学习能力，提高学生语文学习兴趣，提升学生语文素养。全面提升语文教 研组的综合实力。不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。 以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向， 认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提 高教学质量。 二、基本情况 语文教研组共有教师 25 名， 其中高级教师 4 人， 一级 10 人。省级骨干 1 人，市学科带头人 2 人，县级骨干教师 7 人。 这是一个充满活力、团结向 上、富有钻研精神的团队，秉承“学高为师，身正为范”的教育教学理念， 专业素质高，教学基本功扎实，爱岗敬业，无私奉献，赢得了学生的尊敬、 家长的认可。本教研组成员在加强自身素质提高的同时，能充分发挥各自的 集体智慧，每周集体备课，群策群力，努力提高课堂教学效率，向课堂要成 绩，减轻学生课业负担，在全县学业水平测试及市级联考中语文成绩较好， 曾多次荣获校优秀教研组称号。上学期教育教学目标完成良好，在全县期末 学业水平测试中综合考核排位第一，组内各成员基本完成了学校下达的各项 教学任务。 三、主要工作及措施 1.强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们要继续扎实推进语文教 学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，不断提高在 语文领域实施素质教育的水平。 2 2.努力改变教研形式，在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发 语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。 3.加强集体备课。各备课组精诚团结，注重合作，做到提高效益、资源 共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强二次备课，备课应注 重备教法、备学法。作业练习综合性、实践性合理搭配。本学期教研组将配 合教研室就以上要求及时调研、指导、服务。 4.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视学生上课专心听讲、按时 完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复 抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 5.加强教学质量监控。教研组将配合教研室多次进行随机质量检 测，及时分析反馈调控。同时加强各类竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等，以促 进学生素质全面提高。 6.加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高 备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 7.认真学习并实施新课程标准，积极推行“四助五步六字教学模式”， 以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式， 以教研组为主体开展教研教改的系列活动。 8.开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。在经典阅读中让学生走 进传统，亲近经典，提升学生的人文素养。认真培养学生的写字能力，让学 生有正确的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为学生的终身发展奠定坚 实的基础。 四、教学研讨主题 1.紧扣“学习”。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人 实践。勤记录，做好文摘。善分析，理好所得。继续组织全组老师学习《语 文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建 议等内容的认知、理解和应用。倡导自主、合作、探究的学习方式，大练语 文教学基本功。 3 2.把握“研究”。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕 “教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。继续执行一人一堂研究 课，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内外青年教师赛课活 动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的专业发展。 3.注重 “活动”。每周教研活动时间， 语文教师要立即 “看”起来， “说” 起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。各年级根据年 段实际特点进行专题研究，写有质量的教学论文，多写实践中有自己思考、 做法的文章， 加强对课堂教学行为的反思， 同时认真撰写教学反思。 强调“合 作”，发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落 到实处，又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。谨记教学常规，尤其 要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。 4.围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。充 分利用早读时间、课前三分钟及周三大读书活动，有计划的背诵《语文课程 标准》里中学生必背古诗词，同时有所拓宽。 5.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：手抄报， 诗文朗诵、