小学：自闭症儿童想象力培养.docxVIP

自闭症儿童课文阅读+配画，促进画面想象力 活动目标： 坐位感统康复垫，看看能否替代大龙球在教室里予以前庭刺激，提高注意专注，用2分钟口算测试和读一篇已经学过的课文来测试感统康复垫的实用性。 读《拔萝卜》想象画面（有困难配图），读完看着配图说故事，完成练习。 授课过程 测试康复垫的实用有效性 拔萝卜阅读（每读一段请昊轩想象你看到什么，需要时配图） 拔萝卜 老公公种了一个萝卜，萝卜长大了。 老公公去地里拔萝卜。老公公拉着萝卜叶子，嗨哟嗨哟，拔呀，拔拔不动。 老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，嗨哟嗨哟，拔呀，拔拔不动。 老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，嗨哟嗨哟，拔呀，拔拔不动。 小姑娘喊来小狗帮忙。小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，嗨哟嗨哟，拔呀，拔拔不动。 小狗喊小猫来帮忙。小猫拉着小狗，小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，嗨哟嗨哟，拔呀，拔呀！终于萝卜拔起来了。 短文有（ ）个自然段。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）一起来拔萝。 最后，萝卜拔起来了吗？