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第1页 共29页 2022 高二下学期语文教学计划合集 9 篇 高二下学期语文教学安排 篇 1 高二下期就教材本身来看，仍旧是以文学作品的阅读观赏为 主，在高三册诗歌散文赏析的基础上，进一步培育学生对于文学 作品的鉴赏实力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏 剧的阅读赏析上，当然也涉及古代小说、外国小说，古典戏曲和 外国戏剧。 由于文学作品的鉴赏事实上没有统一的“标准答案”， 却具有某种未定性和摸糊性，因此，集体备课就显得尤其重要。 全组成员要接着学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，加强备 课组内的集体备课活动， 保证备课的时间和质量， 备课中,重点考 虑对教读课的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。 同时，我们考虑到阅读文学作品，课堂上可能会很喧闹，假 如学生忽视了对内容的整体把握，不能细致地体会语言的精妙， 读了之后，或许谈不上实际的收获，因此在教学过程中，注意词 语的教学，协作其次教材学习，通过对在详细的语言环境的词语 的把握，强化对语言的感受，从而达到提高理解和运用语言的实 力。因此要特殊注意阅读和写作这两个环节。 教材处理仍旧采纳 3+2 的模式。考虑到对小说和戏剧的处理 方法要进一步进行探讨，故把古代散文小说放在前面上，单元依 第2页 共29页 次调整为六、一、二(上半期)，四、五、三(下半期)。详细支 配见后。 1、本期拟做大作文 5 次,练笔不少于 20 次。 自办语文报一期 (5 月 1 日)。每周五篇读书笔记。每周一次基础练习(周六) 。 综合练习三次。标点和错别字竞赛练习一次(3 月初)。年级话剧 汇演一次(分两轮完成) ，打算工作上半期进行，分组支配任务， 剧本可以选传统剧目、 课本上的、 读本上的、 自己改编的课本剧、 创作的剧本均可。 一学期自选《教本》 和《读本》 上小说或戏剧， 写两篇鉴赏文章(与大作文练习结合)。每周一次读书(包括探讨 性阅读论文、语文报处理) 、练笔沟通、或小说戏剧鉴赏活动。 2、根据年级的统一支配,仍开设星期五选修课,内容为名著和 电影观赏。 3、根据学校的统一支配,开设星期五社团活动课,内容为国学 基础。 4、协作文学社的工作 ,激励同学给《朝花》 、《七中报》及校 外报刊投稿，每位老师每学期负责给《朝花》举荐两篇好作文。 5、依据新教材的编写体例 ,把教本上的写作内容与学生练 笔结合。 6、仔细评阅“探讨性阅读论文”，做好筛选、评判工作。 下面是各单元教学进度的基本支配： 1、课时进度： 全期新课授课为 20 周,每周以 5 课时计,共 100 第3页 共29页 课时,详细安排如下: “教本”课文 作文 “读本”支配 机动 60 课时 15 课时 20 课时 5 课时 1--6 单元各 10 课时；作文写作(含课文学问)2 课时,评讲 1 课时；读本协作“教本”6 个单元,各单元支配了 3--4 课时(共 20 课时)。 2、单元备课安排 第一单元 观赏中国现代小说和外国小说。 学习这个单元， 要 观赏小说的人物形象和语言。观赏人物形象，要留意情节、环境 与人物的关系，留意把握人物性格的多样性和困难性。观赏小说 的语言，要留意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、 渲染环境等方面的作用。整体支配 10 课时。 其次单元 这个单元接着观赏我国现代小说和外国小说， 并观 赏新中国成立以后的当代小说。观赏重点是小说的主题、结构和 人物描写技巧。把握小说的主题， 要从感受小说的艺术形象动身， 联系作品的时代背景和作家的创作意图，进行详细分析，不要简 洁地记诵一些抽象概念。整体支配 10 课时。 第三单元 这个单元学习中国古代小说。 这个单元的学习香点 是鉴赏古代小说的人物形象和语言。所选四篇小说，有三篇是古 代白话小说， 《失街亭》则是文白结合的小说。学习本单元，还要 留意古代白话的特点。整体支配 10 课时。 第4页 共29页 第四单元 这个单元学习中国现当代戏剧和外国戏剧。 阅读剧 本，要品尝特性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏 剧部突，相识剧中人物的命运，了解人物性格是怎样在冲突部突 的发展、改变中得到呈现的。同时组织学生排演话剧，使他们有 详细深刻的理解和感受。整体支配 10 课时。 第五单元 这个单元学习中国古代戏曲。 本单元重点观赏中国 古代戏曲的语言和艺术手法。中国古代戏曲多用口语，曲词，具 有很浓的抒情性和音韵美，并经常运用浪漫主义以及借景抒情等 艺术手法，学习时要留意仔细体会。整体支配 10 课时。 第六单元 这个单元由两篇古代文言散文与两篇古代文言小 组成。学习这个单元，要加强自学，借助工具书，读懂课文，在 理解课文内容的基础上，观赏作品的情节、形象和语言。观赏中 要绽开想象，进入作品创建的艺术天地。整体支配 10 课时。 3