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窗口优秀获奖科研论文 我是一个不苟言笑的人，平常学生见到我就像老鼠见到猫。谁在我面前都非常严肃，而且绝对低着头，不敢露半点笑容。作为班主任，我对此引以为豪，因为我坚信：严师出高徒。  最近一段时间，担任我班英语课的吴老师向我反映英语课堂纪律很差，于是我决定到英语课堂上去“巡视”一下。  星期三上午第四节课，正是英语课。我想踱到教室窗口看看学生们在课堂上的表现，可还没有走近窗口，就听到教室里乱哄哄一片。走近一看，才知道由于对一道题目的理解不同，同学们分成了几派，争执起来了。看到此景，我不禁皱起眉头，上课怎么能这样？但我还是耐着性子从窗口看看，但看到吴老师把答案公布以后，同学们还是乱哄哄的，我胸中顿时升起一股怒火。  第二天，那几个“吵”得最凶的学生被带进我的办公室。我开始训斥：“昨天上英语课怎么回事？你们太狂妄自大了！简直不知天高地厚……”我的训话使他们发现了一个秘密——前窗口有人“盯梢”。  从此，英语课上再也没有那样肆无忌惮的争吵，教室里鸦雀无声，静得怕人，空气好像凝固了。我却暗暗高兴：“这是自己教导有方啊。”  然而好景不长，英语、数学老师向我反映说同学们上课时死气沉沉，不少人還老走神。我百思不得其解，为什么会变成这样呢？还是吴老师提醒了我：“你毁掉的是同学们学习的积极性啊！”我听了如梦初醒，是啊，六年级学生朝气蓬勃，天真烂漫，思