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基于应用型本科西方经济学课堂教学本土化的研究 　　摘要：随着我国教育事业的蓬勃发展，应用型高校近年来也在各方面取得了长足的进步，但对于某些学科尚存在着一些问题，比如就本科西方经济学来说就表现在缺乏本土案例，应用环节教学实力不足的现象。本文就应用型高校本科西方经济学的本土化问题进行了深入细致的探讨，提出了将西方经济学洋为中用的具体策略，为应用型本科西方经济学教学提供了新思路。 　　关键词：应用型;西方经济学;课堂教学;本土化 　　中图分类号：g642 　　文献识别码：a 　　文章编号：1001-828x（2019）010-0465-01 　　一、当前本科西方经济学课堂教学存在的问题 　　1.课堂教学形式缺乏新意效果欠佳 　　西方经济学由于知识主体源于国外，因此教师只从教材出发，照本宣科，课堂的教学手段也比较传统，即使引入了多媒体，也只是将书中的内容以幻灯片的形式显示，并未有实质性的改变，因此学生对于教学内容不感兴趣，填鸭式学习，效果往往不佳。另外课时不够也是普遍存在的问题，学校对于该课程重视不够，往往安排的课时很少，教师不得不在有限的时间内尽可能多的讲解知识，因此学生对于过度饱和的过堂容量显然是接受不了，这一点通过考试很明显地反映出来。 　　2.课堂教学中本土的案例较少，无法引起学生共鸣 　　西方经济学是