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中班体育打喷嚏的老鼠教案 1、中班体育打喷嚏的老鼠教案 一、活动目标： 1、知道秋天天气变化大要防感冒，及时穿脱衣服注意保暖。 2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。 3、幼儿能积极参与到活动中，并获得其中的乐趣。二、活动准备：故事及故事图片 三、活动重难点： 1、知道春天天气变化大要防感冒，及时穿脱衣服注意保暖。 2、模仿故事中小老鼠的动作。四、活动过程： 1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。 师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了， 直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧!’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了!” 2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。 3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢? 注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。 4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。 2、中班音乐打喷嚏的小老鼠教案反思 活动目标： 根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受 ABA 的音乐结构。 根据音乐变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。 能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备： 《打喷嚏的小老鼠》的音乐 小老鼠手偶一个活动过程： 一、故事导入，激发兴趣。 老师讲述《小老鼠打喷嚏》的故事后。 提问：小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么样子? 小老鼠感冒后是怎么做的? 小老鼠感冒好了，它的心情怎么样? 二、欣赏音乐，创编动作。 完整欣赏，初步感受音乐。 讨论：这首音乐哪一部分表现了小老鼠一边走一边打喷嚏?哪一部分表现了小老鼠晒太阳呢? 小结：A 段表现小老鼠边走边打喷嚏，B 段音乐表现小老鼠晒太阳，c 段音乐表现小老鼠高兴地回家。 分段欣赏，尝试创编动作。 (1)欣赏 A 段音乐，师生共同创编小老鼠边走边打喷嚏的动作。集体交流：小老鼠打喷嚏会是什么样子? 提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子，防止将病毒传染给别人。(2)感受 B 段音乐，师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。 自由讨论：用什么动作来表示太阳光呢?太阳光会照在小老鼠身体的什么部位呢? (3)随 c 段音乐创编小老鼠开心的动作。 讨论：小老鼠病好了，它的心情怎么样?你想用什么动作表现开心呢? 三、理解情感，完整表演。 情感分析：小老鼠感冒了，身体感觉怎么样?我们做动作时应怎样表现? 当小老鼠感冒好了是什么感觉?表情又会是什么样的呢? 幼儿听音乐完整表演 2 遍。四、联系生活，拓展延伸。 思考：冬天到了，天气变冷了，我们怎样做才能不感冒呢? 小结：多晒太阳，多做运动，天天锻炼身体好。 附故事： 小老鼠恢恢感冒了，总是鼻子发痒打喷嚏。它决定去动物医院看病，它一边走一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：没关系，吃点药，多晒晒太阳，很快就会好的。小老鼠病好了，走着走着就高兴得笑了。 活动反思： 借助形象、生动的故事与手偶，帮助幼儿理解音乐的 ABA 结构模式 《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为 ABA 三段式结构，A 段音乐较欢快，B 段音乐较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说，让他们理解乐曲 ABA 的曲式结构，有一定的难度，因此，运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，能帮助幼儿轻松地理解音乐。 结合幼儿已有的生活经验，引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。 在活动中通过听一听、做一做、学一学，提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等，让生活中的动作与音乐更好地融合，幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。 通过师生互动、生生互动，体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣。 通过小朋友之间分角色互相游戏，进一步激发了幼儿参与游戏的热情，整个活动中每个孩子都能积极参与，并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。 3、中班体育打喷嚏的老鼠教案 一、活动目标： 1、知道秋天天气变化大要防感冒，及时穿脱衣服注意保暖。 2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。 3、幼儿能积极参与到活动中，并获得其中的乐趣。二、活动准备：故事及故事图片 三、活动重难点： 1、知道春天天气变化大要防感冒，及时穿脱衣服注意保暖。 2、模仿故事中小老鼠的动作。四、活动过程： 1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。 师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，