部编优质课一等奖初中语文七年级下册《过松源晨炊漆公店》教学设计.docVIP

《过松源晨炊漆公店》教学设计 一、学习目标 1、能有感情的诵读这首诗。 2、理解诗歌的思想内容，学习诗歌寓理于事的表现手法。 3、了解并掌握“诚斋体”。 二、学情及教学设想 《课标》要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。本诗是一首课外古诗词诵读篇目，但古代诗词鉴赏对于初一的学生来讲又是一个难点，所以，本诗的教学设计应在理解充分理解并有感情地诵读的基础上，通过比较体悟，掌握“晓诗意、悟诗情、品诗言、明诗理、识诗人、学诗体”的基本方法，让学生开阔视野，提升诗词鉴赏的兴趣。 三、教学重点、难点及教法、学法 教学重点： 1、有感情地朗读并背诵诗歌； 2、了解并掌握“诚斋体”。 教学难点： 理解诗歌的思想内容，学习诗歌寓理于事的表现手法。 教法： 反复诵读法；联想想像法；研讨赏析法。 学法： 诵读、讨论、自主探究 四、教学过程 （一）导入： 在爱情的国度里，人们总是会说：因为一个人，爱上了一座城。在古代诗歌的国度里，老师也想带上同学们，因为一首诗，爱上一位诗人。并且，我们还要认识一种独特的写诗风格。 （二）读诗歌 【一读：读准字音，读对节奏】 著名诗人郭沫若说过，节奏，是诗的外型，也是诗的生命，没有了节奏，就没有了诗。可见，节奏对诗来说，是不可缺少的。 过/松源/