一年级下册《识字6》课时学案.pdfVIP

一年级下册《识字6》课时学案苏教版 教学目标： 仔细观察图画，联系生活实际，认识图上描绘的事物， 并与所学的词语联系起来，初步体会乡村夏夜的情趣。 4 运用多种识字方法学会本课 个生字“丁、女、斗、扇”， 认 识“户”字部，端正、正确、整洁地书写三个独体字“丁、 /十 、［” 女、斗 。 教学重点： 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读词串。 4 学会本课 个生字“丁、女、斗、扇”，并端正、正确、整洁地 书写三个独体字“丁、女、斗”。 教学难点： 抓住关键笔画，端正、正确、整洁地书写三个独体字“丁、 /十 、［” 女、斗 。 教学准备： 多媒体 教学流程： 一、谜语激趣，情境导入 猜谜语：小小虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带。夏天夜晚 飞出来， 绿光闪闪真可爱！读准。 今天这节课，我们将跟萤火虫一起学习《识字 6》，走进 安静、优美的农家小院欣赏夏天夜晚的美景。请同学们伸出小手 指，跟着老师工整地书写课题。 生齐读课题。 二、检查预习，读通词串 生按要求自读。 出示要求：读准字音，不认识的字词借助拼音多读几遍， 再找一找与词语对应的图。 生自主读文、认图。 汇报读文情况： 出示韵文，分行指名读，相机正音。 开火车读、摘掉拼音读、指名读、齐读。 师引导发现押韵。教师范读。齐读。 三、感受夜景，熟读词串 1 预设 :繁星亮晶晶 多美好的夜晚呀！读。 萤火虫飞呀飞，抬头一看看到什么？ 数一数，像这样这么多这么密的星星，就叫繁星。读。 仔细看！谁还能说说星星的特点？天上的星星不仅很 多，还很亮，一闪一闪的，这就叫“亮晶晶”，读。 指名读词串：夜晚繁星亮晶晶 2 预设 :人物在干什么 图上画了谁？爷爷在。 “丁”是我们要学习的生字，一起书空。给“丁”扩词他们坐 在哪里？ 这是用竹子做的椅子，所以叫“竹椅”，夏天坐在竹椅上可舒服 了。 爷爷手里还拿着一一。 在生活中，扇子可不都是用蒲葵叶做的。 “扇”字的演变，【看看“”扇这个字古时候的样子】学习新 偏旁“户”。 这个“扇”还可以作量词用呢！ “扇”还是一个多音字！ 读第三行词语：竹椅蒲扇萤火虫 预设 :星星的故事3 这美好的夜晚，看着满天繁星，爷爷会讲什么故事呢？交流故事。 看，这就是传说中的牛郎星和织女星，看看牛郎星左右的两颗小 星，想象一下，站起来说一说！ 学习“女”字，书空。 天的这边还有一组星星呢，连起来像什么？这组像勺子 的星星就 叫“北斗星”，也叫“北斗七星”。 生书空“斗”字。 指名读：牵牛织女北斗星。 四、整体诵读，感受韵味 其实，这篇韵文还可以像《小星星》一样唱一唱呢！我 们来试试。 五、指导写字，探寻规律 观察关键笔画、字形要点，师范写。 ： 师 独体字要想写好有诀窍，抓住关键笔画写到位。 认真观察 这三个字里面有一个共同的笔画，是什么？这三个字的长横在田 字格中的位置，一样吗？ 生汇报，师范写。 生练习书写。师巡视、指导 评价反馈。生评价： 再练习。师：下面再照着样子写一个。生练写。 巡视，表扬写得又快又好的孩子。 再评价：这次我们要评进步。看看他的字有没有进步 了? 六、回顾朗读，拓展延伸 出示词串，学生朗读。 把你看到的夏夜美景讲给家长听，并与家长一起试着口头编一个 关于夏天的词串。 板书设计： 识字6 丁斗女