粤教版初中第四单元第2课社区集市摆摊 买卖初探索教案.pdfVIP

《社区集市摆摊·买卖初探索》教学设计 课题 《社区集市摆摊·买卖初探索》 单元 第四单元 学科 劳动与技 年级 初中 《社区集市摆摊·买卖初探索》这一课的设计，培养学生对于商品售卖的了解，通过课 教 材 堂实践以及拓展探究，介绍摆摊具体的活动步骤，引导学生了解集市摆摊需要掌握的技能和 分析 关注的方面，锻炼学生的营销和实践能力。 1、劳动观念：明白劳动创造美好生活的道理，尊重劳动者。 2、劳动习惯与品质：能自觉自愿、认真负责地参与到集市摆摊的劳动中来，珍惜买卖劳动 学习 成果。 目标 2、劳动能力：通过经营小型实体店，深入了解买卖交易流程，掌握基本的商业礼仪与销售 技巧。 3、劳动精神：在活动策划、执行过程中发挥创意，培养团队合作意识。 重点 重点掌握集市摆摊的活动步骤以及商品确定和销售环节。 难点 正确掌握摆摊前后需要注意的方面。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、教师出示社区集市摆摊的视频。 （课件出示） 观看视频 通过回想平时集 师：同学们，你们一定去过集市或者超市吧？ 市上的所见所闻， 集市和超市各是什么样的？ 学生思考，回 引导学生思考， （鼓励学生根据自己的生活体验充分说） 答问题 激发学生学习的 师：大家在集市上都见过哪些摊位呢？ 积极性。 这节课就让我们来一起探索，怎样在集市上摆 通过观看视频直 摊，成为一个小老板呢？ 观地了解集市摆 摊。 2 、板书课题：《社区集市摆摊·买卖初探索》 齐读课题 讲授新课 一、剪纸的基础知识讲解。 教师讲述： 下面大家一起来阅读一个小故事。 学生阅读了解 通过学生摆摊的 “买卖三人行”的故事 摆摊的故事和 小故事引发学生 通过他们三个人摆摊的感受，你有萌生摆摊的 故事主人公的 的思考，鼓励学 想法吗？ 感受。 生可以自己尝试。 师：看到他们的变化和感受，同学们想尝试一 下吗？ 思考： 1、我们可以申请哪些地方作为摊位来做买卖 呢？ （1）公园 （2 ）社区 通过三个问题引 （3 ）旅游景点 导学生思考摆摊 2 、进多了卖不掉要亏损，进少了又不划算。 小组讨论 之前我们需要确 我们要如何评估进货量呢？ 思考交流 定的