中班音乐教案小蝌蚪反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 中班音乐教案小蝌蚪反思 1、中班音乐教案小蝌蚪反思　　活动目标：　　1、知道声音有高有低，利用上台阶和下台阶来感触音阶的上行和下行。　　2、在开心嬉戏的过程中认识歌曲的旋律和歌词，感触三拍子，能够用轻盈的声音完整的演歌唱曲。　　3、认识、感触歌曲旋律和内容，学歌唱曲。　　4、利用学歌唱曲，体悟歌曲的氛围。　　活动预备：　　绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个。　　活动过程：　　1、请幼儿饰演各种小动物，在《DoReMi》的音乐中引导幼儿走进音乐世界。　　指导语：小动物们，我们一起去音乐世界玩吧。　　2、利用嬉戏《小动物走台阶》，感触音阶的上行和下行。　　指导语：小动物们，你们看，这是音乐阶梯，每一级阶梯都能发出美好的声音。我们来试一试吧!谁先来?　　先请个别动物试试，再分组玩嬉戏，引领幼儿感触在上阶梯时音越来越高，下阶梯时音越来越低。　　指导语：你们在上下阶梯时，谁发觉了什么?　　3、练声。　　指导语：小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧!　　0000|0000|1234|5671|1765|4321||　　小老鼠唱音阶：吱　　小狗唱音阶：汪　　4、学唱新歌《小蝌蚪音乐家》　　(1)设置情境，让幼儿在嬉戏中解决问题，从而激活幼儿学习新歌的爱好。　　指导语：刚才，小动物们玩得那么兴奋，小蝌蚪也想上音乐台阶玩，这里有一条音乐河，你们想想方法，让小蝌蚪也能玩音乐台阶。　　(2)说歌词　　指导语：我们刚才游累了，过来歇息一下。　　指导语：小蝌蚪长什么样子啊?(小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。)你们是怎么游的啊?(上上下下水里游，)像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)小尾巴怎么跳的啊?把水波变成了什么?(抖抖水波五线谱)我们小蝌蚪在五线谱上像什么?(好似一个一个的音符)。　　(3)范唱　　指导语：李教师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌，我们来听一听!　　(4)范唱其次遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的部分。　　指导语：小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊?你来学一学他是怎么玩的?我们都来试一试。　　(5)学唱新歌　　指导语：这首好听的歌的名字叫《小蝌蚪音乐家》。为什么说小蝌蚪是音乐家啊?(念歌词一至两遍)　　指导语：好!我们一起来唱唱这首好听的歌!　　(6)嬉戏，边游边唱　　指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧!注重音阶的部分。　　(7)嬉戏　　指导语：小蝌蚪们，我们去邀请客人教师和我们一起跳舞。客人教师很喜爱?听你们的歌声，你们要边唱边跳!　　5、结束活动。　　指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌到前面找妈妈去咯!2、中班音乐嬉戏活动教案：小蝌蚪教案教案(附教学反思)　　活动目标：　　1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。　　2、按照歌词内容做相应的动作。　　3、乐观投入活动体悟嬉戏带来的欢乐。　　4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。　　5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。　　活动预备：　　鱼网一个。　　活动过程：　　一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。　　二、复习歌曲《在农场里》。　　三、感触歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。　　1、聆听老师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在歌唱，大家注重听，它唱了些什么?2、按照歌词内容，师生共同创编动作。　　3、在老师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。　　4、在歌曲旋律伴奏下，试试配歌词，学歌唱曲。　　5、在歌曲录音的协助下，边歌唱曲边做动作。　　四、边歌唱，边玩嬉戏。　　1、老师讲解嬉戏玩法及规章。　　小蝌蚪边歌唱边在水里游，玩得很愉快，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵便的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网浮现时，小蝌蚪才干游回家去!完整嬉戏，幼儿边歌唱边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网浮现，小蝌蚪逃回家去。　　2、在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰盛幼儿的生活阅历。　　在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学歌唱曲。　　最后边歌唱边玩嬉戏。　　活动反思：　　我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物外形并不认识，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响嬉戏的效果。考虑到这种状况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，奇怪???地观看着小蝌蚪，在观看中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿势，在议论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰盛的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰盛的生活阅历