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小学新生入学学习适应的教育策略 　　摘要：教师在开展教学工作时最具备挑战性的一项内容就是对小学新生进行入学教育，小学阶段是学生发展的重要启蒙阶段，学生从熟悉的地方到另一个陌生的地方，要面临许多难题和挑战，例如不熟悉的环境、不认识的同学、学习任务增加等等，多数学生会因为不能适应造成心理压力，爆发大量的负面情绪。这就需要教师采取科学、合理的教学方式，帮助学生尽快适应新环境，消除心理压力，更好地融入校园学习和生活。通过分析观察武都区东江中心小学一年级学生的入校适应情况，总结得出关于小学新生入学学习适应的教育措施，期望可以给相关教学人士提供参考。 　　关键词：小学新生；学习适应；教育策略 　　所有刚刚步入小学校园生活的一年级学生都统称为小学新生，在这些学生中，有些学生可能已经接受过系统性的学前教育，但还有一些学生的学前教育是缺失或完全没有接受过的。小学生突然来到一个陌生的环境、面对陌生的人群，因为不能快速适应这些外界因素的变化，所以无法避免会在心理方面产生巨大的波动，出现剧烈的情绪起伏。 　　一、小学新生入学适应现状 　　为了可以更详细地了解小学新生入学适应实际情况和存在的问题，本人对武都区东江中心小学一部分一年级新生和其家长、教师进行了一次走访调查，发现有将近40%的新生都存在入学适应性难题。例如在日常学习中，放学以后多数学生不能积极主动地完成教师