河南省洛阳市某小学五年级语文下册 第八单元 习作：漫画的启示教案+反思 新人教版五年级语文下册.docVIP

习作 漫画的启示 ［教学目标］ 1.仔细观察，看懂图意，了解漫画内容，把自己获得的启示写下来。 2.理解漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。 ［教学重难点] 理解漫画画面以外的寓意，透过漫画体现的思想，针砭时弊。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、激趣导入，了解漫画 1。出示几幅漫画，让学生用心欣赏，并找出漫画与普通画之间的异同. 2.教师相机总结漫画特点：漫画从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法，采用幽默、风趣的画面，讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思,给人以启示.所以欣赏漫画时，我们不能光用眼睛看,而要用心看。 3。试着让学生理解前面几幅画中的一幅,体会漫画的欣赏方法. 4.导入新课：今天，让我们一起去欣赏华君武的两幅漫画,看看它又能给我们什么启示？ 二、明确要求 1.(课件出示)课文中的漫画和习作要求，并请学生读要求。 2.听了他读的习作要求，你知道了一些什么？ 预设： (1）我们可以写课文中的漫画,也可以写其他的漫画内容。 (2）先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示。 (3）也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。 三、观察漫画，总结方法 1。整体感知漫画内容。 （1）（课件出示漫画)这是华君武的两幅漫画。请同学们仔细观察,结合漫画主题，看你能否用简单的一两句话来概括这组漫画的内容。（指名简要说内容） （2）你能透过画面想象画家