河北省廊坊市第二小学五年级语文下册9.1西门豹教案1长版.docVIP

西门豹 教学内容 西门豹 教学课时 1课时 教学目标及预测 1、品味人物语言，体会言外之意,积累生动形象的语言； 2、了解西门豹为民除害、破除迷信的方法之巧妙，感悟人物形象。 85％ 90% 教学目标的检测途径 朗读的指导。 口头说话练习的质量. 教学重点和难点 教学重点：了解西门豹为民除害、破除迷信的方法之巧妙。 教学难点：品味人物语言,体会言外之意，积累生动形象的语言。 教具学具 准备 课件 学情分析 通过上一课时的学习，大部分学生对课文能达到正确流利地朗读，基本上理解故事的内容。文中类似西门豹说的“话中话”对于学生来说是第一次接触，理解起来有一定的难度，会导致对文本的理解停留在表层的感悟上。在本设计中，充分引导学生通过朗读感悟去体会课文所表达的内在情感，探究真正读懂西门豹的“话中话”,积累生动形象的语言。 教 学 设 计 教学过程 教师教学行为 学生学习行为 一、复习导入 二、了解上任后发现的情景，品味“三闹“ 第二课时 1、复习导入，引导用一个词语概括西门豹的形象。 （一）、调查原因 1、指导了解 “邺”这个地方“荒芜”“人烟稀少”的原因。 2、组织回归文本，阅读相关句子. （1）指导朗读西门豹与老大爷的四次对话“师生对读西门豹和老大爷的对话。 （2)课件出示老大爷话中的三个“闹” （3）指导用表示因果关系的词语描述邺地“荒芜”“人烟稀少”的原因。