中班主题《三只蝴蝶》教案反思.docVIP

中班主题《三只蝴蝶》教课设计反省 中班主题《三只蝴蝶》教课设计反省主要包括了活动设计背景， 活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等 内容，认真察看画面，认识故事内容，学习叙述故事中的对话， 领会好朋友之间相互关怀的美好感情，合适幼儿园老师们上中班 主题活动课，快来看看《三只蝴蝶》教课设计吧。 活动设计背景 中班幼儿的语言表达能力。思想能力已日益提升，对感兴趣的食品也会经过模拟来表达。《三只蝴蝶》是一个经典的幼儿故事，内容浅易易懂。也能够经过角色扮演，使幼儿进一步加深对 故事的掌握，领会到好朋友之间相互关怀的感情。所以，合适中班幼儿的年纪特色。经过学习，使语言表达能力，表现能力，想象力都得以发展。 活动目标 认真察看画面，认识故事内容，学习叙述故事中的对话。 领会好朋友之间相互关怀的美好感情。 培育幼儿敏锐的察看能力。 发展幼儿思想和口语表达能力。 探究、发现生活中的多样性及特色。 教课要点、难点 －1－ 学习故事中频频出现的对话，学会关爱伙伴之情。 活动准备 自制绘本故事磁带蝴蝶花朵头饰 活动过程 玩书 教师出示自制绘本，让幼儿察看。提出疑问，书中怎么少了 页？惹起幼儿兴趣。2玩拼板 出示拼板，让幼儿分组合作达成拼图，并察看拼好的图片上 有什么内容 赏识故事 这几幅拼图叙述了一个好听的故事呢？ 幼儿把绘本填充完好 这3幅拼图就是绘本中缺乏的3页，但是应当放到哪里呢？ 请小朋友来帮帮忙！ 再次赏识故事，并发问 我们放的对不对？让我们再来赏识一遍故事！幼儿边听故事，教师边指引幼儿看绘本。 故事好听吗？里面都有谁？你们最喜爱谁了？为什麽? (指引幼儿复述故事，学习蝴蝶和花朵的对话，领会好朋友 －2－ 的关爱之情) 假如你是小蝴蝶，你会走开自己的朋友吗？联合实质生活， 让幼儿商讨好朋友之间的友情，知道好朋友要互有关爱。 表演《三只蝴蝶》幼儿分别扮演角色教课反省 经过赏识自制的大绘本，幼儿的兴趣很快的调换了起来。紧 接着让幼儿玩拼图，讲堂的兴趣性更为浓重！在这一系列的活动 以后，听故事，孩子很快的理解了故事内容。但在问到为什麽喜 欢小蝴蝶时，孩子们还不可以够清楚的表达出三只蝴蝶的关爱之 情。说明在课下生活中对孩子们的感情教育指引的还不够，需要 增强。整体上，孩子们在这节的中表现的很踊跃，勇敢，在有声 有色的表演中，孩子们也体验到了表演的乐趣！在往后的教课活 动中，我会给幼儿创建更多的表演时机，让他们获得锻炼，在游 戏中在欢乐的学习气氛中成长！ －3－